六年级英语期末试卷分析.doc

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1、四年级英语期中试卷分析丁小红本次期中试卷依据《英语课程标准》的要求，从语言知识、语言技能以及学习策略等方面对学生的综合语言运用能力进行了全面、系统的检测。下面就试卷情况分析、学生答题情况及今后的改进措施进行分析。一、试卷情况分析试卷贯彻了《英语课程标准》的指导思想，渗透了英语能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷题型比较灵活，覆盖广，重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。试题结构稳定。本次试卷同往年一样，从听力20分和笔试80

2、分两方面进行考察；题量、分值设置合理，难易程度适当。本次试卷卷面设计合理，排版科学，图文并茂。二、学生答题情况分析（一）听力部分题型在往年的基础上稍做变动。听力部分主要是考察学生的单词和句型的认读能力及短语、句型的理解能力。第一大题是听音选出你所听到的单词，单词都是课本上的重点单词，经过一周的复习，学生对单词已掌握的很好，所以该题得分率100%。第二大题是听录音，选出你所听到的句子，该题只有两个选项，学生均得了满分。第三大题听录音给图片排序，没有给学生太多的思考空间，学生的答题情况很好。第四大题是听音选出你所听到的答语

3、。这道题主要考察学生的语言运用能力和情景交际能力，在平常的教学当中，教师对这方面的练习训练很少，所以失分率较高，有待老师在今后的教学当中多强化练习。（二）笔试部分第一大题主要考察学生对26个字母的认读及书写方面的能力。这道题目大部分学生都能够正确书写，只有小部分学生还是把印刷体与手写体分不开。第二大题是抄写短语。该题的失分率很高，其原因是学生不注意专有名词的大小写，还有就是对单词的意思不够清楚，导致该题失分率很高。第三题是按要求写一写。这道题失分率很高，主要是学生记忆单词不够牢固，虽知其意，但不会写，导致失分。第四题是

4、找出不是同类的单词，这一题得分较高。第五题是选词填空，这道题主要考察学生对时态的掌握情况，该题失分率较高，主要是平时练习较少，所以导致失了分。第六题是单项选择，整个正确率中等,一部分学生正确率高。反映出还有一定数量的学生对英语基本的问答知识不过关，日常对话能力缺失。第七题是情景交际，该题主要考察学生的语言交际能力，学生掌握的较好，所以该题该题得分率100%。第八大题是找朋友，将相应序号填在题前括号内。这道题目主要考察学生对句子的理解能力，93%的学生掌握的不错，但个别学生还是理解能力有点差，在第六小题和第八小题上出了错

5、。第九大题阅读理解，该题内容少，单词简单易懂，但还有部分学生还是出了错，说明学生的理解能力较差。纵观这张卷子，再仔细分析一下学生的得分失分情况，今年四年级学生的学习情况分析如下：1、值得肯定的地方：老师强化了对学生听说能力的训练，学生的听说能力有了较理想的发展，学生的得分较高；学生对于重点词汇、句型的掌握较为扎实；大部分学生都较好地掌握了小学阶段出现的语法知识；多数学生已经形成了一定的观察、理解和综合运用语言的能力；多数学生具备了一定的答题解题的能力和技巧。2、存在的问题：学生缺乏一定的根据上下文猜测理解词汇的能力；三

6、、改进措施1、在我们今后的英语教学过程中，老师们不仅要加强英语基础知识的训练，更要重视学生的思维训练，注意培养学生良好的思维品质，提高学生实际解决问题的能力；2、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，精讲精练，使学生牢固掌握而非似懂非懂；3、强化一些音形相似的单词，以提高学生听读单词的能力；4、注重培养学生仔细审题、细心答题的良好习惯。5、做好学困生的帮扶工作。在这次的考试当中最差的班级与最好班级平均分相差太大，其主要原因在于差班的学困生人数太多，教师要利用优生做好学困生的帮扶工作，让他们树立起学习英语的积极性，

7、热爱英语，热爱学习，最终提高英语学习成绩。