浅谈农村初中学生性教育缺失原因.doc

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1、浅谈农村初中生物应加强性教育的原因何聪性教育应该是一个终身教育的过程，从小学到大学，从性知识到性道德，循序渐进地进行。国家规定的课程安排中，性教育从初中七年级开始，主要对象是青春期的中学生。随着生活水平的提高，我国农村留守青少年的性成熟时间比以前提早了，不少学生小学未毕业就出现了遗精和月经，小学高年级学生和初一学生成了被性教育“遗忘的角落”。农村留守青少年的性健康教育处于关怀少、宣传教育滞后的状态。关键词：农村、性教育对于上述滞后的状态，下面我简单谈谈初中生物应加强性教育的几点原因：一：中国青春期性教育存在缺失，至今未列入课程大纲  我国青春期性健康教育缺失不容忽视，近20年来

2、，国家关于青春期性教育的政策日益完善，但政策的实施一直处于滞后状态。除了没有合格的师资和适合青少年发展特点的教材外，在应试教育体制下，升学率至上，青春期性教育至今未被列入课程大纲，性教育在正规教育体制中形同虚设。二：父母文化素质低，家庭教育的的忽视家长式学生的第一任老师，家长要切实担负青春期性教育的责任，为子女树立人生的坐标:由于性问题本身具有高度的个体性与隐秘性，家长与子女的关系比较亲近、随意。对不便向教师提及的涉及自身的问题，如自身的生理变化、恋爱问题、异性交往问题等，孩子可毫无顾忌地向家长提出，而家长应该及时而有效地加以具体指导，切实担负起青春期性教育的责任。 但是在农村

3、中，由于父母普遍文化层次较低，自身性知识的缺乏，性教育意识淡薄，更是造成了农村初中学生的性教育缺失。三：农村留守儿童问题由于长期缺少父母的关爱、陪伴与教导，农村留守儿童的身心健康发展逐渐受到影响，农村留守儿童同性意识的萌发较其他青少年群体要早得多，并且在这个过程中，不稳定的因素也相对的增多。根据我们对留守儿童所在的地区的调查发现：农村留守儿童对青春期身体的发育的了解相当的匮乏。女生在月经初潮时不知所措，出现害怕的心理。她们既不敢询问家中的监护人，也不敢咨询老师、朋友。同样男生在首次遗精时，因为无心理准备，表现出恐慌、心神不宁等态度。农村留守儿童由于父母亲的远离不同程度地影响了他

4、们自己的学习、生活，导致他们的青春期性教育产生了很大的缺口四：性心理萌发的提前  近年来，随着因物质丰富而营养提高、摄入含有激素的食物和药物增多等因素影响，使青少年的青春发育年龄提早了2～3岁，农村学生在性意识方面发展迅速，他们性意识的产生、渴望与异性接触、早恋等现象普遍提前。五：社会不良风气对中学生身心发展的影响我国社会的进一步开放，他们更广泛地接触到社会。一些唯利是图的不法商贩出售、引进一些不健康书籍、光盘。科技进步的同时，一些不健康网吧也开始出现。而中学生正是对外界充满好奇，又缺乏一定的辨别力。大众媒体中报道的违法、犯罪行为，低级庸俗、黄色下流的坏书，给中学生产生不良行为

5、提供了效仿的具体形式，学生对暴力、色情等刺激性场面兴措施不得利，造成中学生身心发展歪曲。六：男尊女卑，早婚影响学生早恋、早孕早婚早育主要受封建社会“早生贵子，早得福”等思想的影响以及由于习惯势力的沿袭，我国农村中早婚、早育现象时有发生，严重影响了当代农村中学生的恋爱观，造成早恋现象。又由于中学生思想不成熟，文化意识薄弱，不能采取必要的的避孕措施，往往随之出现早孕，严重影响了当代中学生的心理。针对上述几点原因，在中学不开设性教育课程的情况下，在初中生物教学中加强性教育的就更有必要性。渗透要选准时机，在初中七年级生物下册第四单元，第一章第二节：人的生殖和第三节：青春期的教学中，结合

6、学生的年龄心理特点进行性教育。作为农村初中生物学教师，更应该为学生成为引路人，对学生中存在的青春期性问题给予及时地指导和帮助，解决农村青少年青春期对性问题的朦胧、好奇、疑惑和不解。承担起由于上述原因造成的性教育缺失，使他们树立正确的人生观和婚姻观，极大的发挥教育的重要性，让农村的青少年形成良好的性观念，符合我国计划生育政策，更关乎到这些学生的切身利益。