做一个有爱心的班主任(3).doc

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1、在教育教学中,很多的老师都遇见过学生迟到,旷课、逃学的行为,我也不例外。遇到这样的情况,老师应该怎样去处理更好呢?这就要看老师的艺术了。                                                                                                                                                                               在我们班上有一次,一个数学学习委员一天都没有来上课,在我的

2、眼里这个学生是一个很听话的学生,作业做的很好,像这样的行为是不可能发生在她的身上的,但是发生了,我觉得很纳闷,到底是什么原因呢?一天没有来上课,首先我是和家长联系,家长说很早她就来学校了还把她送到了校门口。这就很奇怪了,是什么原因让她害怕进学校进教室呢?她是不敢面对谁呢?我想着。我把这个事情告诉了语文老师,她说这孩子昨天没有完成作业,可能今天也是吧!         第二天,她来上课了,我找到她,先是说她在老师眼里她是一个很不错的学生,怎么会出现这样的情况呢?是不是有什么苦衷?她一直都不说话。我只有直接问了,是没有完成作业吧,语文老师说你

3、没有写作文,是吗?她说写了。终于说话了,我一再追问,她都说了,但是最后她没有理由在狡辩,承认了没有写作文。知道原因后,便对她进行思想教育,让她认识到自己的错误,在我教育她的时候她一直都没有说话,就是低着头,眼泪在眼睛里打转。我用我的理解,我的信任,我的鼓励说服了她,她听进去了。在以后从来没有出现过这样的现象,作业也做的很好了,看到她,我非常的开心。          后来她给我写了一封信,说了这件事,还说开始她骗了我说她写了作业,非常的对不起我,她觉得不应该骗一个这么关心她的老师,说了很多很多,我看了觉得很欣慰,觉得她懂事了。虽然这是一件

4、很小的事情,但是对于班主任来说学生一点一滴的进步都是感到很快乐的。通过这件事情我觉得应该这样处理学生的迟到,旷课、逃学的行为:           一:找到学生迟到,旷课、逃学的原因。         二:看原因对学生进行教育,鼓励和批评同时进行要恰到好处,既能让学生认识到错误又能接受你的批评,很好的改正错误。         三:树立正确的学生观和教育观,努力使学生愿学、乐学。

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