你在他乡还好吗.doc

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1、你在他乡还好吗如果说生活是一条小溪，一路奔行，冲向大海，那么沿途必然有险滩急流，沟谷平原，时而急，时而缓。当激流勇进时，需要众人划桨，齐心协力，当迤逦缠绵时，则需要回顾自己，品味其中。在不断前行的溪水中，我们聚了又散，散了又聚，终于成就了丰富多彩的人生。有些人，有些事，随着岁月的积淀，越发地在记忆中珍藏。午夜梦回，忆昔午桥桥上饮，座中多是豪英，不禁自语：“你在他乡还好吗？”毕业那年，19岁，年少轻狂，少不更事，初入社会，茫然不知。形形色色的同事接踵而来，有忠厚的长者，也有博学的智者，当然，也不乏“套子中的人”，林林

2、总总，洋洋大观。李老师，四十多岁，好抽烟，乐于助人，是个正直的人，在圈里口碑不错。我感到幸运的是，教师生涯的起步就是和他搭档。现在回想起当初的点点滴滴，仍然感到很温馨，不觉间，流于笔端。拿到教材，我看到的是知识，只想让学生学会，讲课时，不厌其烦，现在想起来，的确是讲得太多了。课堂上，有些时候，看到学生茫然的眼神，心里有点气，更有点急，难道我说的话学生听不懂吗？其实，他们还真的未必能听懂，因为有些词语对于他们来说是陌生的，根本就不知道含义。但我却没有意识到这一点。第一次考试的结果相当令人沮丧，整体成绩落后别人近十分。

3、当老师的热情就在那一瞬间降到冰点，汗颜哪！咱这师范毕业的人咋差这些“老民办”这么多呢？我不解。拿到学生的成绩，我实在提不起任何别的念头，也许我需要的是一条路，一条与从前当学生截然不同的路，可这条路在哪儿呢?谁来告诉我。李老师教过多年的语文，自有一套方法，他没有多余的废话，只是慢悠悠地说：“孩子们是来读书的，这书，得读啊！”书当然得读，这不是废话吗？等等，这话好像还有别的意思，读书，要有时间，我给孩子们时间了吗？好像有点，就是太少了。我不禁想起自己当时学语文的时候，那时大家流行看小说，我最值得骄傲的就是三年读了将近一

4、千本书。读起来不分昼夜，如饥似渴，如果看到一本书，捞不着读，那是相当的难受啊！可现在，孩子们似乎都在听我讲了，自己不读书了。我猛然惊醒：不是孩子们不愿意读书，是我剥夺了他们读书的时间。古语有云：“书读百遍，其义自现。”古人诚不我欺也。以后的课堂，我领着孩子们大声地读，让他们自由地读，那些课外的杂志、报纸啥的，也能拿到课堂上来读，孩子们的眼神灵动了。我在欣赏，他们在读，书声琅琅，这才是真正的校园啊！李老师依然是那样，笑眯眯地，从身旁走过，一股浓郁的烟草味儿扑面而来。我越发地敬重他，虽然平时没什么，可在我第一次面临困惑

5、的时候，却是用一句简单的话使我拨云见日，听君一席话，胜读十年书啊！以后我们又共事了几年，直到我离开。李老师应该早就退休了，我也步入了中年，退去了曾经的青涩，变得沉稳了许多。再看看眼前的这些孩子，不禁又想起了我的第一批学生，我的第一个搭档。李老师，你在他乡还好吗？祝天下好人都一生平安。