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1、新目标英语七年级下册第七单元课时设计发布者：梁芳侠 发布时间：2011-7-920:21:07新目标英语七年级下册第七单元课时设计Unit7 Whatdoeshelooklike?一、教学目标 1.知识目标 1)识记描述人物外貌特征的词汇Short,long,curly,straight,blonde,brown,hair,bald,tall,height,thin,heavy,amediumbuild,glasses,beardmustache 2)学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。 a.W
2、hatdoyoulooklike? I’mshortIhavecurlyhair b.Whatdotheylooklike? They’remediumheight c.Whatdoeshe/shelooklike? He/Sheistall/mediumheight/short//thin/heavy//bald. He/Shehasamediumbuild//abeard//amustache He/shehaslong/short//blonde/brown/bla
3、ck…/straight/curlyhair He/Shewearsglasses//awhiteT-shirt 2.能力目标 1)学会询问他人外表。 2)学会谈论，描述身高，体重，发型，面部特征及着装等外貌特征。并根据描述画出人像。策略目标猜测，逻辑排序，概括与推理。 4.情感目标 通过描述身边同学、朋友、教师、家人的外表，增加彼此之间的感情，培养人际交往能力，同时感受到语言使用的趣味性。二、教学重、难点 1.教学重点 1)What引导的询问外貌的特殊疑问句。 2)be,have
4、,wear的一般现在时用法。 3)描述外貌的形容词。 2.难点 1)注意比较动词“has”和“is”在对人物进行描述时的用法及汉语意思的差别。 2)注意当句子主语是第三人称单数时，在句型Whatdoeshe/she/yourfriend/A’mylooklike?中助动词用does，后面用动词原形look。三、难点注释 1.haveamediumbuild中等体格 2.bemediumheight中等身高 3.haveshort,blonde,curlyhair留着短的金色的卷发 4.ha
5、veabeard长着络腮胡子 5.therocksingerwithfunnyglassesandlongcurlyhair 那位戴着滑稽眼镜，长着长卷发的摇滚歌手 6.Whatdoeshelooklike?他长得怎样？ 此句中look为动词，“看起来……”；like为介词“像……” 7.Hehasanewlook他现在有一个新面貌/形象 此句中look为名词“外表，形象”。 8.Sheneverstopstalking.她总是不停地说话。 Stopdoings
6、th停止…… 9.IthinkIknowher我想我认识她。 此句中her“她”为代词宾格，一般放在动词，介词后面。注意其他代词的宾格形式：him他/it它/them/ 他（她，它）们/you你，你们/me我/us我们 四，教学过程： 步骤1：呈现新单词。 有条件学校建议使用：教师出示1a中图片，指图描述人物外貌，教学生词 T:Lookatthegirl.Isherhairlong/short/curly/straight? Ss:Yes./No
7、 T:Ishetall/short/mediumheight/thin/heavy? （分别板书描述发型，身高，体格的单词及句子。） Shehaslong/short/curly/straighthair. Heistall/short/mediumheight/thin/heavy. Hehasamediumbuild. 步骤2：巩固新单词，呈现新句型 让学生完成1a练习，朗读巩固所学单词后，教师指1a图或方法二中图问： T:Whatdo
8、eshe/shelooklike? Ss:Heistall.Hehasshorthair. 步骤3：让学生两人一组模仿1c及板书句型进行对话练习。 步骤4：完成1b,2a,2b听录音，做听力练习，注意2a中“has”“is”的使用情况。 步骤5：本节课可选择的任务型活动:看谁画得像？
