任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（冯佩珊）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、思想上，我以教育事业为终身职业，思想端正，对待许多事情乐观积极。2、有耐心和较强的责任心，认真对待工作，踏踏实实做事，不浮躁。3、我在大学期间有接受专业的教师教育课程培训，培养了一定的教师技能，普通话较为标准，并且有半年的实习时间。1、缺乏充足的工作经验，在许多的工作方面还存在不了解，对突发事件欠缺应对力。2、做事的条理性不足，欠缺合理科学的工作计划。4、个性活泼开朗，善良，有一定的亲和力，较易与学生沟通交流。5、有上进心，主动学习，多听优秀教师的课，并与他们多交流

2、。3、信心不够，有时不敢尝试新事物，对没有把握的事情感到紧张和压力感。4、组织能力有待加强，缺乏策划力和创新。5、缺乏观察力，对于班级中一些存在的问题会忽视，往往待问题突出时才察觉。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校开始进行课改，没有传统教学的习惯，具有较大的教学方式可塑性。2、学校开办“师徒结队”青蓝活动，有优秀高级中学教师进行指导教育，帮助新教师少走弯路。3、区、镇教育局和学校重视新教师的技能培养和实践能力的形成，开办培训活动和交流会议。1、教师这份工作不再是“铁饭碗”，对教师的要求越来越高，教师需要不断地学习，不断

3、提高自我。2、不同省份、不同地区的教师都来到珠三角地区找工作，越来越多的研究生等高学历人才求职意向指向教师行业，竞争越来越大。3、社会的发展要求学生要全面发展，要求教师要具有多方面的能力。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）专研教材和教案，并上网观看优秀教师的课程视频，多学习，并借助“青蓝工程”多问师傅，请教师傅的教育教学工作经验，在处理一些学生问题时有较多方式选择，做到因材施教。坚持每天进行总结反思，记录教育教学日记，累积经验，勤思考，并不断通过学习来提高自己的各方面能力。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）遇上不同程度的公开课都积极参

4、与，并主动要求，争取较多的展示机会和挑战，积极参与各种讲座学习。不停止学习的脚步，不断进修，增加自己的知识宽度和广度，做到全面发展的教师。