人教版四年级数学上册积的变化规律课件.ppt

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1、猜猜它是谁？它有几张嘴？几只眼睛？几条腿？(1)把第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？有什么变化？积又有什么变化？(2)上边第二道算式与第三道算式比较，又有哪些地方变与没变呢？两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（扩大几倍），积也要乘几（扩大几倍）。2、你能总结出积随因数的变化规律吗？思考：1只青蛙4条腿，3只青蛙12条腿，30只呢？300只呢？验证规律根据8×50＝400，直接写出积。16×50＝32×50＝（8×2）（8×4）800（400×2）1600（400×4）考题1、自上而下的顺序分别观察

2、这三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？2、你能总结出积随因数的变化规律吗两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以（缩小几倍）几，积也要除以几（缩小几倍）。4×300=12004×30=1204×3=12根据8×50=400,直接说出下面各题的积。16×50=24×50=（）×50=800120032008×25=2008×50=400，64两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也

3、要乘几。两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。人教新课标四年级数学上册积的变化规律城关镇白石沟小学魏丽红第一关判断：1、一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。（）2、一个因数扩大4倍，积一定扩大4倍。（）√×因数208020因数555积200200010040400100第二关找出规律再填空。找出规律再填空。16×17=27216×34=16×51=16×68=16×85=16×102=544816108813601632第三关运用拓展根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌。我能行看谁最聪

4、明！两数相乘，如果一个因数乘几,另一个因数除以几,积会怎样变化呢？下课了，同学们再见。短短的40分钟马上就要过去了，交流一下自己的收获和感受好吗？探究新知4×300=4×30=4×3=120012012因数因数积÷10↓÷10↓↓÷10↓÷10↓↓1、按照自上而下的顺序分别观察三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？不变不变2、你能总结出积随因数的变化规律吗？两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（缩小几倍），积也要除以几（缩小几倍）。考题