阅读散文品味散文中的语言特色.doc

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1、阅读散文品味散文中的语言特色散文的语言有的优美洗练，有的质朴自然，散文阅读品味语言是重点。阅读时应细细咀嚼，揣摩散文语言的准确性，生动性和情韵。对于一些散文佳作，我们就应该反复阅读，品读。例如，七年级语文上册的课文《春》。这是一篇很优美的抒情散文，在教学过程中，我就是从以下几个方面让学生感受散文中的语言魅力。一、朗读课文，品味语言。朱自清在《春》这篇课文中描绘“春草”时，意欲表现春草的可爱，作者写到“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”作者没有直抒胸臆，而是客

2、观地写了春草的情态，色泽，长势等。感情渗透在字里行间。于是我让学生反复阅读描写春草的这几句话，让学生通过语言感受春草旺盛的生命力。二、从修辞角度鉴赏。朱自清在《春》这篇课文中用了不少的修辞手法，如比喻，排比，拟人等。这些修辞手法在具体的描绘中起到了表情达意的作用。就拿这一课的比喻来说吧，作者运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面，说“像母亲的手抚摸着你”，“像刚落地的娃娃”等。这些比喻新颖，蕴含深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的特点。三、巧妙追问，引进生活体验。我在引导学生品味《春》的第五段对“春风”

3、的描写时，我问学生：“作者是如何来描写春风的？”学生一起回答：“首句把春风比作母亲的手，用比喻的修辞手法来写的。”我追问：“你们被母亲抚摸过吗？”学生回答：“抚摸过。”我追问：“被母亲抚摸是什么样的感觉？”学生回答：“妈妈的手很温柔，很舒服。”于是我让学生再读一读这句话，闭上眼睛回味轻轻抚摸的感觉。我告诉学生，这就是散文的语言魅力所在，也是散文形散神不散的特点的体现。