初二物理期末复习教案.doc

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1、教学目标1.复习《物质的物理属性》；2.复习《从粒子到宇宙》；3.复习《力》、《力与运动》；重难点导航4.复习《物质的物理属性》；5.复习《从粒子到宇宙》；6.复习《力》、《力与运动》；教学简案：1.复习《物质的物理属性》；2.复习《从粒子到宇宙》；3.复习《力》、《力与运动》；4.课堂复习巩固。图３图４如图１所示，在装满水的杯子上盖一张纸片，将杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到向上的______力的作用。（2）图２，迅速击打硬纸板，板上的鸡蛋落入杯中。说明：______________。(3)为什么要严禁超载?某课题

2、组利用斜面、小球和木块进行研究。让质量不同的小球分别从同一高度．静止开始滑下(如图所示)。小球经过A点时。速度相等。请根据实验现象，用学过的科学知识，解释超载存在的安全隐患．(4)为了解释严禁超速的原因。他们利用小球和斜面进行研究．让同一小球从A、B两点静止开始滑下(如图所示)．请根据实验现象，用学过的科学知识，解释超速存在的安全隐患．真题演练:第六章物质的物理属性知识梳理1.质量：⑴定义：物体所含物质的多少叫质量。⑵单位：国际单位制单位kg，常用单位：tgmg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g一头大

3、象约6t一只鸡约2kg⑶质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体固有的一种属性。⑷测量：①日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。②托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡。具体如下:A．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。B．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。C．“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指

4、在分度盘的中线处，这时横梁平衡。D．“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。E．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值F．注意事项：A不能超过天平的称量B保持天平干燥、清洁。③方法：A、直接测量：固体质量方法B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。2.密度：⑴定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。⑵公式：⑶单位：国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103k

5、g/m31kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1.0×103kg/m3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg。⑷理解密度公式:①同种材料，同种物质，ρ不变（m与V成正比）；②物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；③不同物质，质量相同时，体积大的密度小；④不同物质，体积相同时，质量大的密度大。⑸密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。⑹图象：左图所示：ρ甲>ρ乙⑺体积测量——量筒（量杯）①用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。②

6、使用方法：“看”：单位：毫升（ml）=厘米3(cm3)；量程；分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。⑻测固体的密度：①原理：原理：ρ=m/v②方法：a.用天平测出固体质量ma.在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；b.用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2；d.得出固体密度ρ=m/(V2-V1)（说明：在测不规则固体体积时，也可采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。规则固体体积可用刻度尺测量）⑼测液体密度：①原理：ρ=m/v②方法：a.用天平测液体和烧杯

7、的总质量m1；b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；d.得出液体的密度ρ=（m1-m2）/V⑽密度的应用：①鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。②求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。③求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。④判断空心实心：第七章从粒子到宇宙知识梳理1.分子⑴物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径为10-10m。⑵一

8、切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。③固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。④分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。⑶分子间