气体的制取(复习公开课).ppt

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1、第二部分重点专题突破专题二常见气体的制备专题精讲一、反应原理1.实验室制取氧气(1)高锰酸钾:(2)过氧化氢和二氧化锰:(3)氯酸钾和二氧化锰:注:(2)和(3)反应中MnO2均为催化剂,起催化作用2.实验室制取二氧化碳石灰石(或大理石)和稀盐酸:3.实验室制取氢气锌和稀硫酸:4.实验室制取氨气氯化铵和氢氧化钙:二、气体发生装置的选择1.选择依据:反应物的状态和反应条件2.常见发生装置反应物状态固体(固体混合物)固体和液体反应条件加热不加热装置图举例①高锰酸钾制取氧气(试管口需加棉花团);②氯酸钾制取氧气;③氯化铵和氢氧化钙固体制取

2、氨气①双氧水制取氧气;②石灰石(或大理石)和稀盐酸制取二氧化碳; ③锌和稀硫酸制取氢气【知识拓展】常见发生装置的评价装置图装置特点安装 简便便于添加液体可控制反应速率可控制反应的发生和停止适用 范围用于制 取少量 气体用于平稳反应并制取较多体用于剧烈反 应并制取较 多气体用于平稳反应并持续较长时间的制取气体三、气体收集装置的选择1.选择依据:气体的密度和溶解性2.常见收集装置收集方法排水法排空气法装置图适用范围不易溶于水或难溶于水的气体,如O2、H2所收集的气体不与空气中的任何成分反应,且密度与空气相差较大密度比空气大的气体,如O2

3、、CO2密度比空气小的气体,如H2、NH3优点收集的气体纯度较高,但不干燥收集的气体较干燥,但纯度不高四、气体的检验和验满气体检验方法验满方法氧气将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃将带火星的木条放在集气瓶瓶口若木条复燃,则说明已收集满二氧 化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊将燃着的木条靠近集气瓶瓶口,若木条立即熄灭,则说明已收集满氨气将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶瓶口,有刺激性气味放出,红色石蕊试纸变蓝氧气和二氧化碳的检验氢气点燃,上方罩干冷小烧杯,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠生成,将烧杯立即倒过来加入澄清石灰水不变浑浊五、

4、气体的净化与干燥1.实验装置:洗气瓶、球形干燥管和U形干燥管(如 图所示)2.气体的净化:所选吸收剂只能与杂质气体反应,不 能与有用气体反应。吸收剂吸收的气体杂质水易溶于水的气体,如HCl、NH3等强碱溶液(NaOH)酸性气体,如CO2、SO2、HCl、H2S等碱石灰(NaOH+CaO)水蒸气;酸性气体,如CO2、H2S等灼热的CuO还原性气体,如H2、CO灼热的铜网O2饱和NaHCO3溶液HCl(CO2中混有的)3.气体的干燥:所选干燥剂只能吸收水蒸气,不能吸 收有用的气体。干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体酸性浓硫酸O2、H2、C

5、O、CO2、HCl等NH3中性无水氯化钙O2、H2、CO、CO2、HCl等NH3碱性生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠O2、H2、CO、NH3等CO2、SO2、HCl等六、尾气处理常用方法装置图适用范围点燃尾气对可燃且有污染的气体,点燃转化成无污染气体,如CO溶液吸收酸性(或碱性)气体通入碱性(或酸性)溶液,并生成盐,如CO2、SO2通入NaOH溶液尾气回收适用于有毒气体,在装置末端接一个气球或其他容器水封法适用于水溶性较大的气体,如氯化氢和氨气七、多功能瓶的使用装置图操作目的举例说明气体进出方向洗气或干燥①当装置内的物质是浓H2SO4时

6、,用于除去CO2、H2、O2等气体中的______;②当装置内的物质是饱和NaHCO3溶液时,用于除去CO2中混有的______气体;③除去CO中混有的CO2的气体,装置内应盛放的物质是______溶液进短出(a进b出水蒸气HClNaOH装置图操作目的举例说明气体进出方向检验①若装置内盛放的是澄清石灰水,常用来检验________;②若装置内盛放的物质是AgNO3溶液,常用来检验________长进短出(a进b出)排空气法收集 气体收集O2、CO2等密度比空气大的气体(进入的气体聚集在集气瓶下方)长进短出(a进b出)收集H2等密度比

7、空气小的气体(进入的气体聚集在集气瓶上方)短进长出(b进a出)CO2HCl装置图操作目的举例说明气体进出方向排水法收 集气体收集H2、O2等不溶或难溶于水的气体(进入的气体聚集在集气瓶上方,水从长导管被压出)短进长出(b进a出)收集气体并测 量气体体积优点:收集较纯净的气体并测量气体的体积,如收集纯净的H2并测量其体积(CO2等能溶于水的气体需在液面加一层植物油)短进长出八、仪器组装顺序一般应遵循:制取气体装置→除杂装置→气体干燥装置→验证气体性质装置→尾气处理装置例根据如图1装置,结合所学化学知识回答下列问题:(1)写出图中a仪器

8、的名称:________。(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式:__________________________________________,试管CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑如

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