语言文字工作先进个人事迹材料.doc

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1、语言文字工作先进个人事迹材料大庆市XXX六年来，作为一名普通的普通话测试员，一名英语教师，一名初中班主任。我一直认真贯彻国家、省、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。从日常的工作中就注意语言文字工作的落实，既加强班级精神文明建设，增强学生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发学生学习和使用普通话的积极性。一、    加强理论学习 以身作则 率先垂范作为一名普通话测试员，一名英语教师，我充分认识到学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，因而在日常的工作中，将说好普通话用好规范字，提高语言文

2、字应用能力作为素质教育的一项重要内容来抓。我利用业余时间学习国家语言文字规范化的各项政策及法令，在此基础上向学生宣讲《国家通用语言文字法》，在学生中强化讲普通话、用规范字的意识，不断摸索语言文字工作的新思路、新办法，新对策。积极参加普通话测试和有关于语言文字工作的演讲等活动。从事语言文字工作六年来，我在市语委办闫科长的带领和指导下，多次参加各项有关于语言文字工作，如参加了三类城市的语言文字评估工作，二类城市的语言文字评估的验收工作，深入到全市的五区四县的幼儿园，中小学校，机关等部门检查和评估语言文字工作。并且积极参加市里进行的普通话测试工作。这些年，我从老的普通

3、话测试员那里学到很多经验，通过这些学到的知识和多年的实践我深深的热爱上了这份工作。我将为语言文字工作工作贡献自己的一份微薄之力。二、认真开展工作 营造良好的语言文字规范化宣传环境在平时的工作中，我始终把语言文字工作放在突出的地位。在班级设立醒目的永久性标语牌，让学生时时刻刻把“说普通话写规范字”放在心头；班级的“学习园地”设有学生的书法作品、优秀作文和易错字辨析等，定期更新，让学生不断学到语言文字的相关知识，又能激励学生不懈努力，取得更好的成绩；班级中开展主题班队会《我是推普员》、《我是推普能手》，学生们展示自己的风采，发挥自己的特长，既规范了普通话，又规范了语

4、言文字。充分开发学生的创新潜能，人人动口说普通话，人人动手制作文字规范的手抄报，并充分利用板报进行班级特色宣传，让学生自我引导，给学生创造了一个普通话不得不说、规范字不得不写、我说普通话、写规范字光荣的教室学生版块。三、热情宣传推广，强化学生语言文字规范化的意识每年的全国推广普通话宣传周，我作为学校仅有的几名测试员之一，每年都在学校德育校长和校团委的带领下，开展丰富多彩的活动，办手抄报、办专栏橱窗、开主题班会、举办相关比赛等，学习《国家通用语言文字法》知识问卷，强化学生语言文字规范化的意识。组织学生开展书法比赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法比赛或书法作品展。激

5、发学生书写规范字的热情。并在我校建校十周年的时候开展了“十年瀚海-墨舞丹青”书法比赛活动。展现了学生们对我们祖国的文字的应用和热爱。四、举办特色活动  提高同学们语言文字规范化水平作为班主任，我经常性地对学生开展语言文字宣传工作，举办了一系列有特色、有创意的宣传活动，提高了同学们语言文字规范化水平。1.开展小手拉大手活动，让学生回家后关注父母家人的规范字书写情况和平时说普通话的情况，帮助家人说普通话、写规范字，有机地将校内校外活动结合起来，使普通话不仅成为教学语言、校园语言，也能逐步成为社会交际语言。2.在日常学习中，让同学们人人一本汉字纠错本，将平时容易写错、

6、读错的字整理在一起，标出正确字形、字音，开展“我是啄木鸟活动”，同学们互相交流，认真辨析，汉字的认读、书写水平有了大幅度提高。从事基础教育的我深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我要再接再厉，在市语委办闫科长的带领和知道下，在做好自己的本职工作的同时，积极参加到我市的语言文字工作的各项工作和活动中来，作为一名普通话测试员，我将以最严格的要求来约束自己，为语言文字工作的开展献出自己应有的贡献。2013-11-29