八年级语文下第五单元测试卷.doc

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1、八年级语文(下)第五单元测试题班级姓名得分一、单项技能考查。(每题2′,共12′)1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是 (      )A.瞥见(biē)   鬈发(juǎn)   解剖(pōu)    抑扬顿挫(cuò)B.诘责(jié)     锃亮(céng)    甲胄(zhòu)     急湍甚箭(tuān)C.胡髭(cī)      骈死(pián)     污秽(huì)    短褐穿结(xiē)D.眼翳(yì)      宽恕(shù)    禁锢(gù)     水皆缥碧(pi

2、ǎo)2、下列加横线的成语运用不正确的一项是 (      )A.他年近三十岁,留着‘西洋装’的头,梳的蓬蓬的,油光可鉴。B.正在谈论,谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中,如鹤立鸡群一般。C.他说晚上给我电话,五点后我就有些期期艾艾了。D.上下人等打扮的花团锦簇。3、下列文学常识搭配有误的一项是()A.《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝B、《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝C.《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐朝D.《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝4、下

3、列选项排序正确的是()①我想念一朵小花。②它张开纯真的眼睛,看这寥落的小院,看满院的秽土和残枝败叶,看那白寂的墙和苍灰的楼房,它的眼色越过萧索的栅栏,投向那冥漠的茫茫天宇。③而这朵花却骤然开放了,它独自立在枝头,大胆地舒展那娇小的花瓣,畅舒生命中全部的芳香和颜色,露出新鲜的浅笑,这死寂的世界顿时洋溢着生气。④这是一朵早醒的桃花,它曾经开放在这株树的一根枝条上,灼灼的颜色将我照亮。⑤那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院,守着一隅冻土冬眠,白昼和夜晚同样的寂寥,没有色彩,没有生命的消息。A.①④⑤③②B

4、.④⑤③②①C.④③⑤②①D.④②⑤③①5、下列加点字意义相同的一组是(         )A.  自富阳至桐庐一百许里 /先生不知何许人也                  B.  食之不能尽其材/主人日再食C.  闲静少言,不慕荣利  /  益慕圣贤之道        D. 负势竞上/ 负箧曳屣行深山巨谷中6、在美国,学术界、工商界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。不过,绝大多数西方人很不喜欢豆味,所以美国的豆浆有进一步去除或掩盖豆味的操作,而中国人就会觉得这样一

5、点儿豆浆味也没有。对奶味的偏好和对豆味的排斥,是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。此外,豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉,这也给豆浆成为牛奶那样的方便带来了难度。保存难度高,加上市场需求量不是那么大,导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。对这段文字的主旨概括最准确的是()A.对此中国人和西方人对豆浆口味的不同喜好B.剖析豆浆在美国市场上价格偏高的原因C.探究豆浆在西方市场不受欢饮的根本原因A.指出豆浆打入美国市场所必需的技术手段二、古诗文名句默写(20分)(1),儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》

6、)(2)《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的诗句是:,。(3)俱怀逸兴壮士飞,。(李白《宣州谢朓楼饯别校书书云》)(4),松柏有本性!(刘桢《赠从弟》)(5)人生自古谁无死?。(文天祥《过零丁洋》)(6)兴来每独往,。(王维《终南别业》)(7),,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)(8),,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊》)(9)《与朱元思书》中作者发表议论,流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的情感的句子:,忘峰息心;经纶世务者,。(10)清代胡仔评价苏轼《水调歌头·明月几时有》说“中秋词自东坡

7、《水调歌头》一出,余词尽废”。意思是这首词的成就空前绝后,可用陈子昂《登幽州台歌》中的诗句“,”来形容。(11)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中阐明新事物必将取代旧事物这个哲理的诗句是“,。”(12)一些怀才不遇的人常常会引用韩愈《马说》一文中的两句话来慨叹,他们说:。(13)《五柳先生》一文中,引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:,。三、文言文阅读(共10′)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以

8、是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,

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