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《八年级英语下册第3单元导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、年级：八周次：课时：一北屯初级中学英语课堂导学案上课时间：年月日星期：课题Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA1a-2d设计人：王素娟组长：赵小丽学习目标：1、熟悉本节课出现的生词短语。2、学会could的基本用法,会用它来表达请求及其应答语。3、在人际交往中养成使用礼貌用语的习惯。一、复习检测:Translatethefollowingphrases.1)上表演课_________________2)给我的父母买所大房子_____________3)周游全世界_______
2、____________4）学习一门外语_____________学习过程二、自学导航:1）词汇：(预习检测) 1、洗盘碟2、倒垃圾3、整理床铺 4、扫地5、去开会6、去看电影2）对话： 1、--Couldyoupleasesweepthefloor? --Yes,sure.. 2、--CouldIusethecar? --No,youcan’t.Ihavetogoout.3）语法： 1、Couldyou(please)…?表示请求对方做某事，意思是””其肯定回答可用Yes,sure/Certainly./Ofc
3、ourse.否定回答可用Sorry,Ican’t./Sorry,I’mafraidnot.Ihaveto…等，这种句型的否定结构是在please后加________.如：Couldyoupleasenotstandhere? 2、CouldI/We…?表示请求得到对方的________,意思是“我/我们可以……吗?”这种问句无论肯定回答还是否定回答都避免用could，肯定回答常用Yes,youcan…否定回答常用Sorry/No,youcan’t.3．运用：()1)--Couldyoupleasepassmethespo
4、on?--_________.A.Yes,Ican.B.Sure,hereyouareC.No,Ican’tD.No,Idon’thaveone()2)—CouldIuseyourdictionary? --_____________.A.Yes,youcouldB.Yes,IcanC.Sorry,I’musingitD.No,youcouldn’t3.Pairwork:三、展示交流: 1、小组交流自学导航的自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书） 2、听力练习1b.3、1c结组练习A:Couldyoupleasesw
5、eepthefloor? B:Yes,sure. 4、听力练习2a&2b.(注意听力技巧) 5、2c小组练习---CouldIgotothemovies?---Yes,youcan./No,youcan’t.Ihavetodomyhomework.四、学海探究： （一）、依句意用所给词的适当形式填空： 1.Couldyouplease_____(open)thedoor,Nick?2.Canyou____(get)tothestationearly?3.Mary’smotheroftencleansthe____(li
6、ve)roominthemorning.4.It’stoolate.Ihaveto____(go)toworkbytaxi.5.Mysisteroftendoesthe_____(dish)aftermeals.（二）、完成句子1、Couldyoupleasefoldyourclothes?(改为祈使句)--------------------------，please.2、SunNingsweepstheflooreveryday.（改为否定句）SunNing____________theflooreveryday.3
7、、CouldIgooutnow?（作肯定回答）_____,____________4、Zhaoleiisgoingtovisitthemuseumtomorrow.（提问）_____________Zhaolei____________visitthemuseum?五、反思总结：我的收获：_____________________________________________________________________________________________________________年级：八周次：课时
8、：二北屯初级中学英语课堂导学案上课时间：年月日星期：课题 Unit3Period2SectionA2d—3c (1课时)设计人：王素娟备课组长：赵小丽学习目标：1、会用本课所学四会单词、短语。2、阅读理解对话、短文并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。3、情感策略目标：能帮助做家务和请求别人帮忙。【
