职业生涯规划的核心内容可以简要概括为六个字.doc

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1、职业生涯规划的核心内容可以简要概括为六个字：知己、知彼、决策。　　知己，指自我觉察、自我探索，认识自己的性格、兴趣、价值观、能力、特长和专业知识等。　　知彼，指职业环境探索，包括行业、企业和职业三方面，认识不同职业所要求的知识、技能、经验、个性等，认识不同行业和职业发展路径等决策，指衡量自己的能力与职业理想之间的差距，有意识培养自己的全面素质，初步确定自己的职业理想和职业发展规划，同时着手实施。并在实施过程中不断评估、反思和调整自己的职业规划一年级为自我探索期，新生可以通过课程学习、课外活动、参加社团开

2、发自己的兴趣和技能；通过咨询父母、朋友、老师等身边人以及相关测评工具来更加深入准确地认识自己。二年级则开始拓展职业生涯视野，通过书籍、互联网进一步加强职业了解；参加招聘会或与职业生涯相关的活动；参加实习、暑期工作和志愿者活动，从中获得工作经验。三年级要缩小选择范围，探索用人单位和工作环境，建立专业化的联系，以辅助求职竞争；持续获得与职业生涯相关的工作和领导经验。四年级则做出生涯决定，确保顺利取得学位，参加求职技巧工作坊，参加招聘会、查找信息发布并正确得到推荐等良好的职业生涯规划不仅有助于激发大学生积极向

3、上的学习愿望并转化为现实行动力，促进大学生自主地合理安排大学阶段的学习和生活，更为重要的是，能够通过唤起个人的职业生涯意识，确立正确的价值观、择业观和人生观　　进行职业生涯规划，不是为了追求社会赞许，不是为了追求所谓的“成功”，而是学会建构有意义和有价值的以工作为核心的生活方式，自觉地把个人的发展和国家、社会的需要结合起来，实现个人价值与社会价值的统一。通过职业生涯规划所形成的科学的人生态度将让人受益终身范本目录如下：一“知己”—自我认知1个性特征2职业价值观3职业兴趣4职业能力5自我认知小结二“知彼”

4、—环境评估1行业分析3职业分析3职业环境分析4SWOT分析5最终目标路线敲定三“计划”—分期计划1职业预备期2职业初期3职业中期4职业远期5职业后期四“修正”—评估调整1风险预测与应对2目标管理与修正3计划实施评估附录一：读书计划附录二：个人简历附录三：参考资料附录四：测评报告结语