三单元检测课8.doc

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1、镇头小学四年级数学«角的度量»导学案班级：组名：姓名：使用人：日期：课题角的度量课型三单元达标检测课主备人石琳静课时检测目标通过检测掌握学生对本单元知识的掌握情况，及时进行查漏补缺。检测流程学案知识检测一、填空题（每空1分，共20分）1、角是从一点引出的两条()所组成的图形,这一点是角的（　　）,两条射线是角的()。2、通过一点可以作（　　）条直线，两点之间可以作（）条线段，从一点出发可以作（）条射线。3、角的大小与（）有关。4、我们学过的角有（）、（）、（）、（）和（）。5、3点整时，时钟的时针与分针所成的

2、角度是（）度，是（）角。6、钟面上（）时的时候，时针和分针成平角。7、一个周角=（）个平角=（）个直角。8、已知∠1＋∠2＝125°,∠2＝35°,那么∠1＝（）。9、∠1与46°的和是一个直角，∠1=（）度。10、如果∠1是∠2的3倍，∠1＝96°，那么∠2＝（）。二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题2分，共10分）1、下面说法错误的是（）。①一条直线长6厘米。②角的两边叉开的越大角越大。③钟面上4时整，分针和时针成钝角。2、我们用的三角板上有一个（　），两个（　）；我们戴的红领巾上有一个（　），两

3、个（　）。　①锐角　②直角　③钝角　④平角　⑤周角3、（　　）﹥（　　）﹥（　　）﹥（　　）﹥（　　）①平角　②钝角　　③锐角　　④周角　　⑤直角4、从3∶00走到3∶15，分针转动了（　　）度。①15　　②60　　③90　　④120　　⑤1805、下面各角中，（　　）度的角能用一副三角板画出来。①5　　②10　　③15　　④20　　⑤25】三、用量角器量出下面各角的度数（每题3分，共18分）321546巩固提升四、用量角器分别画出下列度数的角（每个5分，共15分）105°85°150°1234五、计算下面图

4、形中角的度数。（每小题9分，共27分）1、已知∠1＝75°,∠2＝（）∠3＝（）∠4＝（）3、∠1＝（）∠2＝（）∠3＝（）∠1＝（）∠2＝（）∠3＝（）∠2＝∠2＝∠3＝∠3＝35°230°31231（正方形）2、1六、开放窗口。（共10分。每个1分。）用适当的方法画出你想画的角并写出度数。（至少10个。）知识讲评查漏补缺总结评价自我反思校长寄语：让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功！