丁梅观摩银川市心理健康教育主题班会心得.docx

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1、观摩银川市心理健康教育主题班会心得唐徕小学丁梅9月18日，我们在银川市实验小学开展了心理健康教育主题班会评比观摩活动。这次主题班会符合年级特点，贴近学生生活实际。关注学生的“人际交往、培养注意力、理想追求”三个主题。内容丰富，材料新颖，富有极大的教育意义和时代气息。这次观摩活动给了我很多启示：一、主题班会的设计要有针对性　　主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展德育教学的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来、应付了事，而因具备充分的针对性，所以主题班会应针对目前学生的学习、思想等实

2、际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式提出解决问题的行之有效的方法。与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生廓清是非，提高认识。本次主次班会比赛中，感恩、环保、家乡等都是学生深有体会的主题，因此在开展过程中大家都踊跃参与，能很好的表达自己的情感以及感想，相信同学们都能从中获益匪浅。二、主题班会的设计要有可操作性　主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必

3、须具备可操作性，主题班会可以由班主任主持，比如蔡圣俊老师；也可以交由学生全权组织，比如陆燕老师、顾春芳老师等。无论谁是主体，班会的设计都要目标清晰，活动准备充分，活动过程计划有序。当然，如果把整堂班会课都让学生主导，学生除了在思想方面获得提高，在组织能力、协调能力各方面都能有所发展。　　三、主题班会的设计要有实效性　　主题班会的设计要充分进行预设，要考虑到班会进行后的影响的成果。开展主题班会的目的是为了更好地服务于老师的教育工作，更好地对学生进行各方面的指导和引导，因此主题班会不能流于形式，而应注

4、重实效性，使班会的开展真正具备教育的意义。一节好的班会，不是一日之功。要善于积累班级成长点滴，我们希望每位班主任一学期至少上出2-3节教育意义较强、主题鲜明的班会，有效开展德育工作，产生较好的教育效果。非常感谢精心准备课程的班主任。