一哺育我成长的家乡.doc

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1、四年级品德与社会教学计划2005——2006（下）一基本情况分析：本班共有学生人。其中，男生人，女生人。本班学生聪明，活泼，热心，淳朴。能团结友爱，集体荣誉感强。大部分学生学习勤奋，认真，上进心强，能主动参与学习与活动。想法与行动相比，缺乏行动的自制力。大部分学生只能初步地提一些浅表性的问题，对与自己的发现、体会的表达不完整明了。二、本学期教学目标1、在初步了解家乡地理、自然环境及经济特点的基础上，对家乡产生浓厚兴趣，愿意去了解、探究有关家乡知识。在学习探究的过程中萌发对家乡热爱之情。2、会利用简单图例、方向标、比例尺看懂地图。从不同角度了解家乡的气候、物产等方

2、面的特点。3、知道自己家乡的具体位置及与相邻省份的关系其简单来历。1、吃、住地方特色，并学会欣赏民间艺术，名人。探询风俗习惯，自觉抵制陈规陋习，用科学方法战胜迷信。2、了解家乡地理、自然环境及经济特点及与人们生活的关系。了解家乡的和未来的规划。了解家乡生态环境的一些问题，应该采取哪些有效的环保措施。三、教学进度安排：一2006220-----225一哺育我成长的家乡我的家乡在哪里二227-----33我的家乡在哪里三36-----310我的家乡风光好四313-----317我的家乡风光好五320-----324家乡物产知多少六327---

3、--331二一方水土养一方人民居与饮食七43-----47民居与饮食八410-----414家乡的方言九417-----421家乡的方言十424----428多彩的民间艺术十一51-----56“五一”“五四”十二58-----512家乡民俗探秘十三515-----519他们是家乡人的骄傲十四522----526他们是家乡人的骄傲十五529----62三发展中的家乡家乡的发展变化十六65----69家乡的环境更美好十七612----616家乡的明天什么样十八619----623复习五年级科学教学计划2005——2

4、006（下）一、基本情况分析：本班共有学生33人。其中，男生16人，女生17人。本班学生聪明，活泼，能团结友爱，集体荣誉感强。大部分学生学习勤奋，认真，上进心强，能主动参与学习与活动，但缺乏行动的自制力。只是对动手实验感兴趣，读书缺乏认真、细致，课前常常忘记准备需要的材料，课后忘记整理自己的发现和体会，记录欠细致、完整。二本学期教学目标：1、引领学生经历一系列围绕小车的运动展开的探究和制作活动。研究拉力的大大小小怎样影响小车运动，橡皮筋绕的圈数和方向与小车运动的关系，载重以后的速度会加快还是减慢……使认识起来的力：重力、弹力、反作用力、反冲力，认识力的大小、小车

5、重量和摩擦力的大小对小车运动的影响，还将发展学生综合运用知识和动手实践能力。1、从有趣的估算时间活动开始，探究时钟发明之前，人类白天、夜里的计时方法，研究水钟和摆钟的计时原理，并从摆钟的计时原理深入探讨摆的规律；体会技术在科学和人类社会发展中的作用，同时从保持时间统一和寻找时间痕迹的活动中感受时间的宝贵和在现代社会生活中的意义。2、研究生物与生物之间的关系，认识是相互依存、相互作用和相互制约的，初步建立生态系统的概念。3、研究地球的自转与公转，并运用于解释某些自然现象。三、提高学生学习兴趣和教学质量的措施：1、本学期涉及内容丰富多样，有一定难度和深度，学生知识储

6、备有限，观察、理解与探究都有一定困难。我要深入钻研教材，尽量结合学生的实际，挖掘教材，找到教材与现实的结合点，指导学生进行科学的探究活动。1、尽量利用学校现有的仪器、图书资源，鼓励学生进行探究。2、发动学生积极性，鼓励学生多想办法来完成有关内容的探究。四、教学进度安排一2006220-----225一、运动和力1、我们的小车2、给我们的小车装上动力二227-----333、给小车安个螺旋浆像火箭那样启动小车三36-----3105、小车载重6、7、运动与摩擦力（一）（二）四313-----3178、控制小车的快慢9、设计我们的赛车10、制作我们

7、的赛车五320-----324二、时间1、时间在流逝2、在时钟发明之前六327-----3313、夜间的计时器4用水测量时间5、做一只水钟七43-----476、用摆计时的钟7、测量摆的快慢8、调整钟摆八410-----4149、保持时间统一10、寻找时间痕迹九417-----421三、生物与环境1、蔷薇花丛2、它们是什么关系十424----4283、食物链和食物网4、做一个生态瓶5、观察生态瓶十一51-----56“五一”“五四”十二58-----5126、显微镜下的生命7、改变生态瓶8、维护生态平衡9、保护野生动植物及栖息地

8、10、爱护珍稀动物和植十