(语文版)八年级语文下册第六单元测试卷.doc

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1、语文八年级（下）第六单元测试卷姓名：班级：得分：一、基础知识的积累与运用。（29分）1、给加点的字注音（16分）昳()丽彀()祖逖()楩()曩()者蹴()军谘()窦()骁()健廪()敝舆()圉()鼋()鼍揖()弓弩()媪()2．注音有误的一组是（　　）（2分）A．昳丽（yì）谤讥（bàng）B．间进（jiàn）棘门（jí）C．戎狄（dí）鲋鱼（fù）D．守圉（yù）文梓（xīn）3．加点词语解释有误的是（　　）（2分）A．徐公来，孰视之（仔细）B．时时而间进（偶尔）C．在宋城上而待楚寇矣（敌人）D．借问行人归不

2、归（出征的人）4．书写与原文不一致的是（　　）（2分）A．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏B．今我来思，雨雪菲菲C．杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞D．茅檐低小，溪上青青草5．下列对课文理解有误的是（　　）（2分）A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》，它记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。B．《细柳营》选自《史记·绛侯周勃世家》，通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。C．《公输》不仅体现了墨家“兼爱”“非攻”思想，而且充

3、分展示了墨子高超的论辩技巧。D．《十五从军征》这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。在写法上寓情于景，借景抒情。6．古人“闻鸡起舞”的做法，你赞同吗？（请用简洁的语言证明你的观点，做到有理有据）（3分）第7页共7页7、下面诗句朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）A．出门／东向／看，泪落／沾／我衣。B．官船／来往／乱如麻，全仗你／抬声价。C．杨柳／青青／著地／垂，杨花／漫漫／搅天／飞。D．醉里／吴音／相媚好，白发／谁家／翁媪。三、根据要求默写课文原句。（14分）⑴今齐地方千里，百二十城

4、，　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，四境之内莫不有求于王。由此观之，　　　　　　　　　。⑵数月之后，　　　　　　；期年之后，　　　　　　　　，　　　　　　　。③《咏喇叭》中用抒情点明主旨的诗句是：⑷　　　　　　　，采葵持作羹。⑸醉里吴音相媚好，　　　　　　　　　　。⑹为什么古代文人写离别之情，往往要写到杨柳？除了课文中的两首，你还知道哪些送别诗中也提到杨柳？请写出两句来。　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。四、文学常识积累。（11分）1．

5、《邹忌讽齐王纳谏》选自__________，相传是战国时各国史官或策土辑录，西汉时，经____________整理，按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序，编订为三十三篇。2．《____________》原名《太史公书》或《太史公记》，是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。作者________，_________时著名史学家、文学家、思想家。3．成语“闻鸡起舞”出自课文_________，选自_________主持编纂的_______________，此书为一部编年体通史。4．《公输

6、》选自_________，它是一部记述墨子言行的辑录。墨子，春秋战国之际思想家，_________的创始人。公输盘，也写作“公输班”、“公输般”，民间称他为____________。五、阅读训练（一）阅读下面的语段，完成习题（26分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”第7页共7页城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“我孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不

7、若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。幕寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”1、给加点的字注音。（4分）①而形貌昳丽（）②朝服衣冠（）③窥镜而自视（）④齐王纳谏（）2、解释加点的词。（4分）①徐公来，孰视之②吾妻之美我者，私我也。

8、③今齐地方千里④由此观之，王之蔽甚矣。3、翻译下列句子。（12分）①城北徐公，齐国之美丽者也。译文：②窥镜而自视，又弗如远甚。译文：（3）臣诚知不如徐公美。译文：（4）今齐地方千里，百二十城。译文：（5）此所谓战胜于朝廷。译文：（6）数月之后，时时而间进。译文：4、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（2分）5、你从文段中得到了什么启示？请联系生活实际谈一谈。（3