《草原》庭作业分层布置的尝试.doc

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1、“作业超市”，关注个性所谓的“作业超市”，即通过大量的作业形式，供学生自主选择。学生可根据自己的个性特长、兴趣爱好，选择自己想做、愿做、能做的作业。如学完《草原》一文后，“作业超市”里供学生选择的作业有：①必选抄写《草原》一文的词语1－2遍。②选做☆辨字组词：骏（）渲（）涯（）跤（）俊（）宣（）崖（）绞（）☆☆背诵课文第一自然段。☆☆☆☆用“既……又……”、“有的……有的……还有的……”写句子。☆☆☆☆☆自由上网或查找书籍，收集有关草原知识的资料。☆☆☆☆☆☆当一回小画家，用笔把你想象中的草原描绘下来。 这样的作业要求，有了自主选择的空间和自由。多了些人情味，少了些强制性；多了些自主，少了些

2、霸气。肯定会受学生喜欢。优化语文作业设计，让作业成为学生自我策划、自我表现、自我超越的平台，多设计活动式、自助式、个性化作业，将作业与知识、技能和创新、智能开发相融合，使作业真正受到学生的欢迎，使学生愉快作业，快乐生活，应是我们广大语文教师的共同心愿。