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时间：2020-03-09
《《搭石》教学演示课件（3）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、搭石讨论与交流文中哪些地方让我们感受到美？默读课文，分别画出有关语句或段落，并试着在头脑中浮现画面，在空白处写上自己的感受，然后在小组内交流读段落想象上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。想一想*老人踩到了不稳的搭石，心里会怎样，表情、动作又会怎样？*在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？*满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家
2、常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去。——勤劳美*一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意。——和谐美*如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常。——谦让美*要是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪。——尊老美心灵美、友善美、自然美、团结美、善良美、奉献美……体会词句一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。忙碌的大扫除球场上的一幕雨中情品味他们的美拧紧水龙头随手关灯
3、给爷爷捶背照顾生病的奶奶给家人唱歌、跳舞谢谢孩子们，再见！
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