《创意点亮生活》教学设计.doc

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1、课题创意点亮生活——广告也精彩课标要求1、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。2、写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。3．语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。选择课时第一课时教学目标1、引导学生关注生活中语文现象，激发学生写作兴趣。2、掌握广告语基本写作手法。3、有创意的创作符合情境的广告语。教学重难点掌握广告语基本写作手法。有创意的写作符合情境的广告语教学方式与手段激趣引导

2、法讨论发现法实践法多媒体课件教学教学过程教学内容分析教学策略学生活动教学预估一、创情境，激趣导入教师组织学生猜谜语比赛，导入新课。一、选择优秀广告语作为谜语，激发学生的学习兴趣，同时让学生体会创意广告的魅力。一、猜谜语参与其中，体会竞猜的乐趣。感受广告语的魅力。一、根据商品特点能够猜测物品的种类。6二、品广告，学习写法1、下面的几则优秀广告，脍炙人口，你喜欢哪一则？夸夸它的妙处。1、牛奶香浓，丝般享受。（巧克力）2、众里寻他千百度，想要几度就几度。（伊莱克斯冰箱）3、人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑）4、平时注入一滴水，难时拥有太平洋。（太平洋保险公司）5、不要对刚刚从我们这里出来的姑

3、娘使眼色，她很可能是您的奶奶。（美国芝加哥美容）6、不信，死给你看！（灭蟑药）7、以产业报国，以民族昌盛为己任。（长虹电器）8、我没有背景，我就是自己最好的背景。（《悦己》杂志）滴滴香浓（饮品）（2）聪明何必绝顶，慧根长流。（生活用品）（3）一毛不拔。（洗漱用品）　（4）上上下下的享受！（运输工具）　　（5）臭名远扬，香飘万里。（食品）（6）实不相瞒，我的名气是吹出来的。（家用电器）（7）不打不相识（办公用品）（8）自讨苦吃！（医药用品）2.教师小结：优秀的广告往往能够紧扣主题，一语中的，抓住事物的特点含蓄精炼进行表达。3.练习：选择你喜欢的一则事物，抓住特征，为它创作一则与众不同的广告词。

4、书包、字典、空调、沈阳地铁等图片（课件2）（二）妙语连珠——用修辞1、下面的广告语，你更喜欢哪一则，为什么？（课件3）1、引导学生发现广告语具有抓住事物特征进行描述的特点。2、引导学生品析广告语中修辞手法的特殊作用。3、引导学生体会广告语中幽默语言的特殊表达效果。4、引导学生体会广告语运用抒情表达方式达到的艺术效果。2.训练学生抓住生活中熟悉事物的特征，合理想象创作广告语。2、训练学生使用修辞手法，合理想象创作广告语。（一）1.猜测广告类别，品悟广告语特点。2.积极思考进行创作。3.展示交流（二）1.分析广告语修辞的妙处。2、运用修辞进行创作。3、展示交流品评同学作品。2.创作选取学生熟悉的

5、物品贴近的生活实际，易于写作。（二）能够区分各种修辞并进行简单的赏析。但进行仿写公益广告略有难度。6（1）牛奶香浓，丝般享受。（巧克力）（2）要想皮肤好，早晚用大宝。（大宝化妆品）（3）煮酒论英雄，才子赢天下。（才子服饰）　　（4）你不理财，财不理你。（《理财》周刊）（5）人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑）（6）车到山前必有路，有路必有丰田车。”(丰田汽车)（7）波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！（义务献血公益广告）（8）钻石恒久远，一颗永流传”（珠宝广告）（9）情系中国结，联通四海心。（中国联通）（10）众里寻他千百度，想要几度就几度。（伊莱克斯冰箱）（11）平时注入一滴水，难时

6、拥有太平洋（太平洋保险公司）2、小结：生动的修辞，增加了广告的文化内涵，给人以遐想和文字的美感。3、练习：（1）为母亲节撰写广告宣传语（2）为沈阳全运会撰写广告宣传语（课件4）（三）语惊四座——玩幽默1、欣赏幽默广告，品析广告效果。（课件5）（1）不要对刚刚从我们这里出来的姑娘使眼色，她很可能是您的奶奶。（美国芝加哥美容）（2）“你打算怎样？以每小时40公里的速度开车活到80岁，还是相反？”（丹麦交通安全广告）（3）本书作者是百万富翁，未婚，他所希望的对象，就是本小说中描写的女主人公！（新书广告）（4）不信，死给你看！（灭蟑药）2、小结：运用夸张和想象的画面，诙谐有度，无伤大雅。2.训练学生

7、使用夸张幽默语言，合理想象创作广告语。2.训练学生诚挚抒发感情创作广告语。三、总结广告写作规律，打油诗的方式强化学生记忆四、1.以优秀的广告视频为学习的写作树立榜样。2.以教师制作的宣传片为下水文，（三）1.分析广告语幽默语言风格及其妙处。2.创作幽默广告3.展示交流品评同学作品。（四）1.体会广告语抒发的情感。2.以抒情为表达方式进行创作。3.展示交流品评同学作品。（三）能够对幽默夸张广告语进行赏析。但进行