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《九年级物理全册14.2磁场课后习题（新版）北师大版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二、磁 场知能演练提升ZHINENGYANLIANTISHENG能力提升1.下列磁体周围磁场分布正确的是( )2.军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的大磁体,如图所示。当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,其原因是( )A.磁体吸引铁、钴、镍B.磁极间的相互作用C.电荷间的相互作用D.水雷上方水压增大3.先在桌面上放一圈小磁针,再把一根条形磁体放在圈的中间,观察到小磁针的指向发生了变化,这个事实说明( )A.磁体可以使其他物体发生磁化现象B.磁体本身存在着方向C.磁体周围存在着磁场D.上述三种说法都不正确4
2、.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法正确的是( )A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D.物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向5.如图所示,向左的箭头表示某一磁场的磁感线方向,则小磁针静止时南极应指向( )4A.左边 B.右边C.上方D.下方6.一物理教师准备了一个不透明塑料盒,内放一条形磁体,盒盖上标有8个数字,在做演示实验时,观察4个小磁针静止时的位置如图所示,据你推测条形磁体的位置是( )A.N极靠近5,S
3、极靠近1B.N极靠近1,S极靠近5C.N极靠近4,S极靠近8D.N极靠近7,S极靠近37.(2017·山东泰安)右图是我国早期的指南针——司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。“柢”指的是司南长柄,下列说法中正确的是( )①司南指南北是由于它受到地磁场的作用②司南长柄指的是地磁场的北极③地磁场的南极在地球地理的南极附近④司南长柄一端是磁石的北极A.只有①②正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有③④正确8.在磁体的周围
4、存在着磁场,为了形象直观地描述磁场而引入 ,在它上面的任何一点的切线方向表示该点的磁场方向,它分布的密疏程度表示磁场的 。 探究创新9.【探究名称】探究水对磁的影响4【提出问题】声波可以穿过空气,也可以穿过水,并且声波在水中要比在空气中传播得快。那么磁呢?水对磁有影响吗?【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响。【设计并进行实验】宪宪设计了如图所示的实验:(1)在烧杯底放一枚小铁钉,通过绳子把绑着的磁体缓慢下放,让磁体逐渐靠近小铁钉,在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放,且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标
5、记(图中A点)。(2)拉动绳子提起磁体,把小铁钉从磁体上取下,准确地放回杯底原位置。(3)往杯内倒入适量水后,缓慢下放磁铁浸入水中(不计浮力影响),当 时停止下放。 (4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变,则说明 。 【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法,其中控制不变的因素主要有:① 。 ② 。 ③ 。 参考答案知能演练·提升1.B 磁体周围的磁感线都是从N极出来回到S极的,故B正确。2.B 磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制引爆电路的。军舰被地磁
6、场磁化后就变成了一个浮动的大磁体,因此当军舰接近磁性水雷时,军舰与小磁针就会发生相互作用,引起水雷爆炸。这属于磁极间的相互作用。3.C4.C 磁体能够吸引铁、钴、镍类物质,并不能吸引铜和铝,选项A错误;磁感线是人们为了研究问题方便而假想的线,并不是真实存在的曲线,选项B错误;磁体周围存在磁场,磁体间的相互作用都是通过磁场发生的,选项C正确;物理学中,把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向,选项D错误。5.B 小磁针静止时N极所指的方向跟磁感线方向一致,所以,小磁针静止时S极应指向右边。6.B 根据磁体周围的
7、磁感线都是从磁体的N极出来回到S极的规律,可以得出条形磁体的N极靠近1,S极靠近5。47.A 地球本身是一个大磁体,司南是用天然磁石磨制成的勺子,即其实质就是一块磁铁,在地球的磁场中受到磁力的作用,静止时其勺柄指向南方,即指南的是南极,用S表示;地球地理上的南极在地磁的北极附近,故①②正确,③④错误。8.解析:磁体的周围存在着磁场,为了形象直观地描述磁场而引入磁感线,在它上面的任何一点的切线方向表示该点的磁场方向,它分布的密疏程度表示磁场的强弱,磁感线越密的地方,磁场越强。答案:磁感线 强弱9.解析:要验证水对磁有没
8、有影响,必须保证铁钉不变,磁体不变,铁钉位置不变,两次实验时都要做到在磁体刚能吸引住铁钉的瞬间停止下放磁体,比较两次绳子末端到达的位置即可。答案:(3)小铁钉刚能被吸起 (4)水对磁的强弱没有影响 ①小铁钉的位置 ②同一磁体 ③同一小铁钉4
