语文人教版四年级上册《火烧云》课后练习.docx

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1、《火烧云》课后练习一、带着问题来读书1、课文描写了火烧云(　　　　)和(　　　　)的全过程，其中重点描写了(　　　　)部分。2、作者的写作顺序是(　　)→(　　)→(　　)①火烧云的颜色变化②火烧云上来后地面发生的变化③火烧云的形状变化。二、语境注音我能行1、狮子很威武很镇静地蹲着(　　)，一转(　　)眼，就再也找不着(　　)了。2、那条狗后边似(　　)乎还跟着好(　　)几条小狗。3、那匹马跟真马一模(　　)一样，不一会儿，也变得模(　　)糊了。4、走进壮观雄伟的紫禁(　　)城，我们情不自禁(　　)地赞叹其我国古代劳动人民来。5、奶奶的手真巧，她缝(　　)补的衣服

2、没有一点缝(　　)隙。三、课内语段阅读这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有还有些说也说不出来见也没见过的颜色1、给这段话后半部分加标点。2、这段话采用(　　)的修辞手法，写出了火烧云(　　)的变化。3、仿写词语半紫半黄：(　　　　　　)、(　　　　　　)、(　　　　　　　)茄子紫：(　　　　　)、(　　　　　　)、(　　　　　　)4、用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”造句。