赖世雄美语从头学-初级篇(上).doc

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1、.赖世雄美语从头学-初级篇(上)1.people表示“人们”时,只做复数用。我们可以说twopeople,threepeople,manypeople等,却不可以说onepeople。若欲表示“一个人”时,应说oneperson或aperson2.不完全及物动词:即接复合宾语动词,其后不仅跟一个宾语,同时需要一个宾语补足语,用来说明宾语的特点。Call作为不完全及物动词they(主语)call(谓语)thegirl(宾语)marry(宾语补足语)3.在以下例句中old可以用ofage代替:Heistwentyyearsold=He

2、istwentyyearsofage4.looksyoungforone’sage=lookyoungerthanonereallyisYoulookyoungforyourage=youlookyoungerthanyoureallyare你看起来比实际年龄要轻5.See:看见,和…见面:Iseemyfriendsontheweekends我在周末和朋友见面6.Duringtheday在白天,atnight在晚上,以上两个短语做对称用法时,亦可以用byday和bynight取代:Johnsleepsduringthedayand

3、worksatnight=Johnsleepsbydayandworksbynight7.Eachother表示两者的“彼此”的意思,在句中只作宾语,句中的主语必须限定为两者;oneother表示三者或三者以上的“彼此”,在句中只作宾语,句中的主语必须为三者或三者以上的人物。8.Thewangs=thewangfamily王氏一家人9.Same相同的,在使用本单词时,之前一定要置定冠词the10.Have做及物动词表示“有”的意思,使用have时,主语一定要是表示“人或者动物”的名词或代词:Johnhasadogtheyhavem

4、anyfriendsTherebe也表示“有”的意思,但用法与have不同:Intheroomhasaboy(intheroom是表示场所的短语,不能做主语,使用时应于句首置therebe,然后置名词,在将表示场所的短语置于句尾),改成thereisaboyintheroom11.Also与too均为副词,表示“也”的意思。但使用时,too至于句尾,其前要有逗号;而also则置于一般动词之前,若与be动词或助动词并用时,则also该置于be动词或助动词之后:Tonyalsohasadog=Tonyhasadog,tooHeisas

5、tudent,Iamalsoastudent=Heisastudent,Iam,too12.Alike相同的,相似的。使用本单词时,不可置于名词前:JohnandPeterarealikebrothers(brothers是名词,该句错误)JohnandPeterarealikeinmanyways(正确)13.省略句的功能就是省略两句重复的部分,使句子结构简单又不失清楚的涵义,省略句形成的先决条件是:1.两句的结构必须相同(亦即两句有相同的时态及动词,第二句方可形成省略句)2.第一句若为肯定句,第二句则为否定句;第一句若为否定句

6、,第二句则为肯定句(形态有三:be动词,助动词,一般动词)14.Theyarebrotherandsister上句中brother和sister是可数名词,照理本句应为theyareabrotherandasister,但两个名词代表的是相对的关系,如父子、兄妹、母子等,这些名词的不定冠词a/an就应省略,故我们应该说theyarebrotherandsister15.Thecatisrunningforitslife猫在逃命16.专有名词(如John)或表示“人”的普通名词(如myfather)形成所有格时,要在这些专有名词或普

7、通名词之后加“’s”,之后再接名词,即John’sbookmyfather’sbook但专有名词或普通名词之后有“s”形成复数时,则表示所有格的符号“’”要置于“s”之后,即theboys’father17.现在进行时语句格式:主语+be+现在分词,现在分词的形成方式如下:动词原形+ing=现在分词1.绝大部分的动词原形可直接加ing形成现在分词:do+ing=doing2.但若动词以不发音的e结尾时,要先删除e,再加ing:write+ing=writing3.若动词原形为单音短音节,且以一个短音字母结尾时,应将该字母双写,再加

8、ing:run+ing=running18.theUnitedStates美国,美国的全称为theUnitedStatesofAmerica,一般均以theUnitedStates、theStates、theU.S.称呼Word文档.1.Ameri

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