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时间:2020-03-08
《语文人教版六年级下册13一夜的工作.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、13一夜的工作教学目标1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中,感受周总理的伟大人格。4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。教学重点理解课文内容,从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。教学难点通过学习课文,领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。教学准备课件教学时数一课时教学进程一、自读课文,了解大意,学习生字词先让学生通读一遍课文,大体了解课文内容,然后让学生再读课文(不止读
2、一遍),一边读,一边思考下面的问题:“课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的?找出有关语句,画下来。”还可以让学生读读生字词并结合课文理解。二、抓住重点词句,探究课文重点内容和语言表达1.讨论:课文中哪些句子写出了周总理工作的“劳苦”?哪些句子写出了生活的“简朴”?哪些词用得特别好,突出了周总理的“劳苦”“简朴”?要求学生先找出句子,再找出词语。2.在学生讨论的过程中,教师可相机诱导。比如,学生如果讲到“室内陈设极其简单”中的“极其简单”用得好,说明周总理办公室的陈设简单到不能再简单了时,教师可追问:能不能把“极其”换成“相当”“很”“十分”等词语呢?以便让学生体会到课文
3、用词的准确、贴切。三、朗读、背诵及说、写练习1.全文朗读。要注意对重点句子和关键词语朗读的指导。如,读“这就是我们中华人民共和国的总理”和“你们看见过这样的总理吗”时,要充满自豪感。前一句,读国名时要慢而有力;后一句,要强调“这样”,读出反问的语气。要安排充分的时间,采用自读、同桌互读、小组轮读、齐读、师生合作读等多种形式,引导学生恰当地处理朗读的重音、停顿、语调和速度。对课文最后两个自然段,可让一名学生高声领读,全班学生轻声伴读;在读到作者内心独白时,可安排多名学生一遍一遍地接连不断地反复诵读,造成一种深沉的反复不断的赞叹气氛,好像全中国、全世界的人都在呼应作者似的,
4、使学生受到情感的陶冶和思想的感染。2.片段背诵。先引导学生分清最后两个自然段内容的侧重点,前一自然段重点写作者对自己说的话,后一自然段重点写作者想对全世界说的话;然后帮助学生理清这两段话的表达顺序,最后引导学生提取主导词:对自己:新中国、一夜、劳苦、简朴对全世界:中华人民共和国、一夜、每个夜晚、你们看见过吗这样指导之后,让学生反复诵读,然后背诵。
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