语文人教版六年级下册13、一夜的工作.docx

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1、13*一夜的工作学习目标1．正确、流利有感情地朗读课文。2．了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学重难点从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。课前准备：总理照片，重点句段朗读（音频）教学过程一、谈话导入新课1．周恩来总理是中华人民共和国建国后的第一任国家总理。通过课外阅读，你对周总理有哪些了解？2．今天，我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作。（板书课题）二、引导自读，感悟“一夜”1.自读课文，说说课文是

2、围绕哪句话来写的？2．认真读文，想一想：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？（生活简朴、工作劳苦）3.从课文中的哪些事说明周总理工作辛苦？用“——”线划出有关语句。出示句子：a总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（周总理要批阅多少文件？）b他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理

3、才审阅完，把稿子交给了我。(周总理是怎样审阅文件的？)学生边读边悟，体会感情。4.周总理生活简朴又从哪些事看出来？用“﹏﹏””划出有关句子。出示句子：a那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。(房里陈设是什么样的？房子是什么样的？)5.交流讨论。（1）总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多。（2）总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。讨论：请辩一辩：花生米有没有增多？三、探究

4、阅读，感悟“每夜”周总理这样简朴的生活、劳苦的工作只是何其芳看到的一个晚上吗？从文中找依据。四、小结：1.学习《一夜的工作》从周总理的工作、生活可以看出，他是一个怎么样的人？（劳苦的工作精神和简朴的生活作风）2、学习课后“资料袋”。五、拓展学习。你学了课文后还想对周总理、自己或者全世界的人说些什么？六、作业。1、有感情地朗读课文。2.课外读一读关于周总理的书，与同学交流收获。