黑龙江省鸡西市恒山区八年级物理下册7.3连通器教案鲁教版五四制.doc

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1、第三节连通器教学目标知识目标1.常识性了解连通器的原理。2．知道连通器的应用，能举出日常生活中应用连通器的例子。3．知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程。能力目标1.鼓励学生大胆猜想，培养学生发散思维能力．2.让学生经历从感性到理性思维的飞跃过程，培养学生初步的抽象思维能力．情感目标1.在探究连通器原理的过程中，让学生保持对大自然的好奇，领略自然界的美妙与和谐．2.通过对连通器的应用的了解，使学生认识到简单的物理原理可以解决实际生活中的大问题，培养学生把自己所学知识应用到实际中去为人类服务的意识．教学重点连通器的特点和应用教学难点用“假想液片”法分析连通器中液体静止液

2、面总相平方法较抽象，主要教法目标导学法引导思考法教学媒体交互式电子白板教　　学　　过　　程一、引入新课观察p36“想想议议图7-3-1”，你能发现什么共同点？二、新课（一）连通器观察图7-3-2，逐步提升U形管的右管，观察U形管中水位变化情况，并描述管中水位的变化情况。教师总结：象茶壶这样的上部开口、底部连通的容器叫连通器．微小压强计时连通器吗？为什么？演示课本中图7-3-2，将图中右面的玻璃管上提和下放，观察其现象两管中水位的变化得出连通器原理：连通器里装同一种液体，液体不流动第，各容器中的液面总保持相平。讲述：由课本中图7-3-3所示，设液片AB的面积为S，左、右两管内水深分别为h

3、左和h右，由于水不流动，即液片AB左、右两面所受二力平衡，这两个力同作用于液片AB上，则左、右两管中的水对液片AB的压强相等；因为两管中同是水（即液体密度相同），只有两管水深相等，压强才能相等。即h左=h右2，所以左、右两管水面总保持相平。习题2：列举生活中的连通器的实例（二）船闸出示船闸课件图片，讲述船闸的简单结构和船只从上游经船闸航行到下游的过程（讲述时，请同学看清“闸门”和“阀门”的位置和它们的开闭情况，明确船闸就是一个巨大的连通器）。三、小结：见课件四、随堂练习：见课件及课后习题1、3板书设计：第三节连通器一、什么是连通器？上部开口、底部连通的容器叫连通器．二、连通器的特点如果

4、连通器中只装一种液体，则液体静止时连通器的各容器中液面总相平．三、连通器的应用茶壶、洗手池的回水管、水塔的供水系统、电热水器的水位计、牲畜自动饮水装置、船闸课后反思教学成败得失及改进设想：2