黑龙江省鸡西市恒山区八年级物理下册6.1力及其作用效果教案鲁教版五四制.doc

《黑龙江省鸡西市恒山区八年级物理下册6.1力及其作用效果教案鲁教版五四制.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一节力及其作用效果教学目标知识目标（1）认识力的作用效果。（2）知道力的概念和力的单位。（3）知道力的三要素，能用示意图表示力。能力目标（1）通过活动和生活经验感受力的作用效果。（2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。情感目标激发学生认识力、探索力的兴趣教学重点1、力的概念和力的单位。2、力的三要素，用示意图表示力。教学难点1、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象2、会用力的示意图表示力主要教法自主学习，自主探究，交流讨论，观察体验教学媒体交互式电子白板教　　学　　过　　程一、引入新课在生活中和学习中我们经常使用力，也经常看到力的现象，我们知道到有力存在，

2、是通过力的作用效果来认识的。这节课我们一起来学习力及其作用效果。二、力（1）力的概念：人推车时，人对车施加了力，车受了力；推土机推土时，推土机对土施力；拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力；磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力。由此得知：一个物体受到了力，一定有其他物体对它施加了力。故力是物体对物体的作用。（2）力的单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。（3）力的作用是相互的想想议议：当你用手拉和压弹簧时，双手分别有什么感觉？当你鼓掌时，双手有什么感觉？再用力一些，体验一下感觉。思考：哪只手受到了力？谁施加的？左手为什么也感到疼呢？②生活经验：向上提水桶，你对水桶用力了，你是否感觉到了水

3、桶也在拉你？③观察实验：用红气球去压绿气球，观察：两个气球都变扁了。根据以上分析，得出结论：力的作用是相互的知识应用：划船为什么桨用力向后划水船就前进了？师概括：2一个物体对另一物体施力时，也同时受到后者对它的反作用力。施力物体同时也是受力物体。物体间力的作用是相互的。二、力的作用效果观察与实验：观察小铁球的运动情况演示探究：师用图6.1-3所示的器材演示实验师概括总结：物体由静止变为运动、由运动变为静止、由快变慢、由慢变快，改变运动方向，都属于物体运动状态的改变。演示力改变形状师概括：力可以使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态。三、力的三要素（1）手用大小不同的力拉桌面

4、上的书。（2）用不同的方向的力推、拉书。（3）推书的不同位置。学生观察力的作用效果与什么因素有关。概括：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。四、力的示意图（1）出示课件说明如何画出力的三要素（2）小组交流总结要领：确定物体、力的和力的，从力的作用点沿力的方向画一条，在线段的末端画一个表示力的方向，线段的或表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。（4）练习：画出水平推、拉桌子的力的示意图。【板书设计】力及其作用效果课后反思教学成败得失及改进设想：2