测物质密度课件 (2).ppt

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1、设计者：桓仁西江中学张景山第六章第三节测物质的密度学习目标：1、熟练使用天平测质量2、学会使用量筒测体积3、会测密度任务一：学习量筒的使用活动一：自主学习阅读P117一、二自然段，P118一自然段明确测某种物质密度的原理，认识量筒的单位、量程、分度值、读数方法。知道如何利用量筒和水测不规则物体体积，利用量筒测液体体积。活动二：自学检测1、只要测出物体的_______和________，通过________就能算出密度。2、实验用量筒的量程是________，分度值是_______。3、读数时视线与液柱上表面最低处__

2、_____。4、测液体体积的步骤：______________________________________________，__________________________________________。ρ=m/v1ml相平将量筒放在水平桌面上，将液体倒入量筒中读出液面对应的刻度，就是液体的体积100ml质量体积活动二：自学检测5、测小石块体积的步骤（1）_______________________，（2）______________________________。石块体积V=__________量筒中

3、装入适量的水,体积是V1将石块用细线系住浸没在水中，总体积是V2V2-V1活动三：（方法提炼）1、规则物体可以用______测体积，２、不沉于水的物体可以用____法或_____法，３、易溶于水的可以________替换水。4、量筒中适量水的含义是__________________________________。刻度尺针压沉坠细沙或面粉水面既能浸没物体又不能超过量筒的最大测量值任务二：测量石块的密度活动一：实验方案的选择活动二一实验方案选择是________理由另一方案测量结果实验步骤1、用_____测出石块的_

4、____记作m.2、在3、将小石块_____在水里读作三实验表格_____里装有适量的水读作v1.二物理量石块质量m/g适量水的体积V1/cm3石块和水的总体积V2/cm3石块体积V/cm3V=V1-V2密度ρ/g/cm3测量值V2.____（偏小或偏大）四、实验分析：实验结果不同的原因是__________________________。方案2偏大天平质量量筒浸没1、石块的材料不同2;实验误差任务三：测量盐水的密度活动一：实验方案的选择活动二：选方案1：方案1测量结果_____，方案2测量结果_____，方案3测

5、量结果_____。（偏小或偏大或准确）2：实验步骤1：用天平测出烧杯和盐水的总质量记作m1。2：将烧杯中的适量盐水倒入量筒中，用天平测出杯和剩余盐水的量m2。3:测出量体中倒出盐水的体积v。4：算出盐水的密度。3：实验表格4实验分析：实验结果不同的原因是________________________。物理量杯和盐水m1/g杯和剩余盐水质量m2/量筒中盐水的质量/gm=m1-m2量筒中盐水的体积v/cm3密度ρ/g/cm3测量值偏大偏小准确1:加盐多少不同2：实验误差归纳小结：归纳小结:1：不采用先测体积后测质量的原

6、因是______________________________。2：不采用（1）先测出空烧杯质量m1。(2)、在烧杯中放入适量液体总质量是m2(3)测体积,最后求密度，原因是什么？答：防止液体倒入量筒时壁上有残留液体,测得体积_____，密度_____。（偏小或偏大）先测体积石块附有水使测质量偏大偏小偏大课堂检测1测量物质的密度的原理是_______要测量的物理量有____和______密度是间接测量还是直接测量：______。物质的质量和体积分别用什么工具来测量：____、____。ρ=m/v量筒质量体积间接天平

7、2（1）晨曦先将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端零刻线处，发现指针位置如图甲所示，他应将平衡螺母向___端调，使横梁平衡；（2）晨曦再把工艺品放在天平左盘，平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则工艺品的质量为________g；（3）量筒内盛280ml的水，将工艺品放入量筒的过程中，系在工艺品上的细线突然脱落，工艺品沉入水中时一部分水溅在量筒内壁，此时水面到达的位置如图丙所示，则工艺品的体积为___cm3；（4）利用密度公式算出工艺品的密度为_______kg/m3；（5）同组同学观察到了晨曦测量的全过

8、程，提示晨曦，这样测得的工艺品密度要比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。72601.2×103偏大左3．小王用天平和量筒测量矿石的密度，有如下一些实验步骤：①用调节好的天平测出矿石的质量m；②向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V1；③根据密度的公式，求出矿石的密度ρ；④将矿石浸没在置筒内的水中，测出矿石和水的总体积V2．他应