明天不封阳台 (2).doc

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1、紫琅中学（语文）导学案年级：初二设计：陈永涛审核：王云霞时间：2010-11明天不封阳台一、目标引领1、学习本文夹叙夹议的写法。 2、理解文章表达的主要意思即人与自然和谐相处二、教材引领聚焦重点：把握中心意思破解难点：夹叙夹议写作手法三、学法引领思想方法：自主--合作--探究四、学程引领学程之一自主学习1熟记下列重点生字词 ，组长负责当堂默写沐(mù)浴 孵（fū）育 倏(shū)然 喧嚣(xiāo) 悖(bèi)论 蚂蚱(mà zha) 咆哮(páo xiào) 恬(tián)淡 温馨(xīn)　龟(jūn)裂 鳞次________比（zhì）变________莫测

2、（huàn）________若朝霞（càn）________身立命（ān）情不自________（jīn）自________自足（jǐ）不________之客（sù）________淡和谐（tián）2读了课文后，你认为课文是围绕着什么话题展开的？又是如何展开的？组内交流组长负责组内讨论学程之二自主探究（熟读课文，先独立完成下列思考题）1、楼房设计为什么要有阳台呢？ 2、 如今有些家庭在装修时，首先要封阳台，他们为什么要这样做呢？ 3、 文中的“我”既然决定明天要封阳台，后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？ 4、“我”最后决定“明天不封阳台”，为什么？ 互动生成组内讨论

3、交流成果展示各小组将讨论的成果通过口述的方式进行展示学程之三讨论：你认为房子装修时要不要封阳台？请说说你的理由？ 巩固提高巩固性作业：抄写并熟记书下重点字词完成练习册发展性作业：完成《治水必躬亲》导学案预习部分第1页共1页