数学北师大版二年级上册《小熊开店》.doc

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1、《小熊开店》的教学设计茂名市第十五小学翁国燕教材内容:北师大版二年级上册数学教材42~43页的内容“小熊一店”及“试一试”、“练一练”。教材分析:《小熊开店》是北师大版新世纪小学数学教材二年级上册第四单元的内容,这部分教材是在学生已经初步了解了乘法的意义,学会用2-5乘法口诀《口算表内乘法》的基础上进行教学的。教材通过创建“小熊开店”这一有趣情境,充分调动学生的积极性。从新课开始,学生就会跃跃欲试。主动参与到情境中去,真正成为课堂小主人。“小熊开店”与我们日常生活紧密相连,就像同学们到超市去购买东西一样,为学

2、生创建了解决问题的情境,也让学生了解数学知识源于生活。学全分析:教学目标:1、学会用2-5的乘法口诀求商,进一步体会乘除法之间的互逆关系。2、体会生活中处处有数学,使学生在数学活动中积累经验,培养与他人合作交流的能力。3、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。能用除法解决一些简单的实际问题。教学重点和难点:重点:初步学会用乘法口诀求商。难点:加深对“除法算式”的理解;对复杂的信息进行恰当的选择与判断。教具准备:课件,投影仪教学内容:一、创设情境,激发兴趣,导入新课。1、孩子们,今天动物王国里有一件大喜事,那就

3、是我们的好朋友小熊开了一家小商店。2、(课件演示书中情境图)大家看,店里的商品真是琳琅满目,那谁愿意帮小熊介绍一下它店里的商品呀。介绍的时候你要说得生动些。  3、学生自由介绍。有的学生说漂亮的风筝8元,有的学生说好玩的坦克5元,还有的说我喜欢的日记本3元,足球30元等。  (设计意图:商店开业的情境,从情境入手,给学生耳目一新的感觉,一下就吸引了学生的注意力,进行思考与观察,然后利用多媒体课件配合教材提供的内容,化静为动,充分调动学生学习的积极性。)三、自主学习,探究新知,解决问题。师:小猴先来到商店,看见

4、坦克非常喜欢,想买4辆坦克和它的朋友一起玩,可是小猴抓抓耳朵怎么也想不出4辆坦克需要多少元钱?你们能帮帮他吗?1、出示问题(1):买4辆坦克需要()元。2、引导学生解决问题(1)A、请学生齐读问题:买4辆坦克需要()元钱。B、学生独立解答在书上,师巡视指导。C、指定学生回答。生:我能算出小猴买4辆坦克要用多少钱,4×5=20(元)师:你是怎么想的?生:因为一辆坦克5元钱,4辆坦克多少钱?就是求4个5元是多少。用乘法计算,四五二十。〔师板书:4×5=20(元)〕师:小猫来到商店,也想买坦克,它拿出20元给小熊,

5、可小熊一时糊涂,不知道拿几辆,你们能帮它计算20元可以买()辆坦克?3、出示问题(2)20元可以买()辆坦克。4、引导学生解决问题(2)A、齐读问题:20元可以买()辆坦克。B、怎么列式?(20÷5=4(辆))C、怎么计算20÷5?你是怎样想商的,请同桌相互讨论一下。(让学生自主学习,探究怎样计算20÷5。)D、指名回答,学生可能有几种回答:①1辆5元,2辆10元,3辆15元,4辆20元,所以可以买4辆;②用口诀:四五二十。③用口诀想,几五二十?四五二十,所以得4。④因为5×4=20,所以20÷5=4。……师

6、板书:20÷5=4(辆)师:你认为刚才这几个同学的办法,谁的办法最简便,你最喜欢谁的办法?为什么?(用乘法口诀计算比较好)5、体会乘、除法之间的关系:师:看上面这两个算式:你发现了什么?(引导学生仔细观察算式发现其中的关系。)A、同桌讨论,然后全班交流。B、指名回答,学生可能有下面几种回答:⑴知道5×4=20,就可以知道20÷5=4;⑵都用四五二十这个口诀来计算。⑶用口诀计算除法很方便。⑷这两个算式中的数一样,位置变了。师:这就是我们今天学习的乘法口诀求商。板书课题:乘法口诀求商,同时小结:乘法口诀可以求积也

7、可以求商。6、丰富情境,运用求商方法,解决类似问题:(1)师:小狗得知小熊的商店开业了,也赶来凑热闹,看它想买什么呢?它在想:我有12元钱,12元钱可以买几个铅笔盒?12元钱可以买多少个皮球?同学们,请你们帮它算算。12元钱可以买()个铅笔盒?12元钱可以买多少个皮球?生独立解决,然后交流求商方法。(2)老师拿了24元钱,也想在小熊的商店里买一种东西,请大家给老师建议,买什么东西能正好用完?生小组讨论,帮老师出主意,想办法。汇报交流。学生可能会想出多种方法:⑴能买3只风筝:24÷8=3(个)⑵能买4个布娃娃:

8、24÷6=4(个)⑶能买6个文具盒:24÷4=6(个)⑷能买8个皮球:24÷3=8(个)小结:你们真聪明,不但学会了用乘法口诀求商,而且为老师出了这么多好主意,谢谢你们。四、闯关游戏,巩固应用。第一关:抢气球游戏:第42页试一试。24÷328÷420÷514÷732÷845÷9第二关:游戏:送“小鸟回家”。(第43页第1题)A、师:小朋友,小熊开店的消息传遍了千家万户,小鸟也知道了,它们要从远方飞回

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