教师个人发展计划 (2).doc

《教师个人发展计划 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师个人发展计划（陶笑玲）作为一名教师，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：1、热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。2、谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。3、通过13年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。   十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性，缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展

2、得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。   在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。   为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工 作，一年目标 。         我计划通过一年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以

3、下几个方面：1、真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。2、认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。3、研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研

4、究，做一名研究型、发展型教师。