青春期教育建议.docx

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1、华生从行为主义心理学的立场出发，提出了除极少数的反射外，一切极其复杂的行为都受到环境的影响，即环境决定论的发展观，注重儿童的个性差异，提倡对儿童进行正确的性教育。因此，营造一个良好的未成年人健康成长的性教育环境是进一步净化社会文化环境的重要内容，对促进青少年的健康成长具有重要的作用。性教育从绝对隐私隐私观念转向公共认识的范畴，是相对隐私的话题，但我们不能因为性教育的必要性而使用性话题随意化，不分时间、场合、内容和对象无限制谈性。所以以家长为主导的性教育是重要的方式。但是我们的家长对孩子的性话题是极为敏感和过敏的，在

2、中国传统文化影响下，谈性色变，因此我国家长在孩子获取性知识是微乎其微。所以要对未成年人进行性教育的时候，营造良好的环境首先是家长脱敏，，更新观念，坦然面对孩子提出的问题，寻找合理的性教育方式，引导学生健康的性认知。当今社会普遍存在低俗之风，未成年人由于心智不成熟，容易受到诱惑，容易产生模仿城市红灯区隐约学习行为，因此国家在净化社会环境中，要力图使社会脱俗，，用科学先进的文化教育感染人，树新风，抵制歪风邪气，为未成年人的性教育营造良好的环境。学校应该重视，应该有专门的教材和老师来对学生进行正确的性教育，例如北京海淀区

3、的几十所学校首先开展性教育的试点，让学生了解自己的身体以及各种知识。这对未成年人的健康成长大有帮助根据班杜拉的观察学习理论开展青春期教育通过适当的播放一些教育影片，对学生进行性道德教育，性法制的教育，预防性犯罪。要让他们懂得这涉及到社会道德的规范，伦理关系，法律约束等方面的问题。一旦发生性关系，就有妊娠的可能，就涉及两代人的问题，对于这些深远的问题，要让学生提前了解。不能只流于形式。并且让学生阅读正规的性教育知识书刊，教导学生如何对待友谊，如火热对待异性朋友，，如何对待感情，如火热对待早恋等，高度重视他们的青春期心

4、理，并设专门的机构或者组织来帮助他们解决心理问题。