明天不封阳台1.ppt

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1、1.理解文章的主要内容，感受作者态度的几次变化2.品味文章生动传神的语言(答题的技巧)3.人应与自然和谐相处、共同发展的思想；教学目标倏然霓虹灯翘望驯美孵化蚂蚱鳞次栉比悖论自给自足龟裂níshūqiáoxùnfūbèijǐjūnmàzhazhì像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻，整整齐齐地排列着。检查预习1.关于封不封阳台，作者的态度经历了几番变化，你感受到了吗？有怎样的变化？整体感知2、作者一开始为什么决定要封阳台？后来又为什么改变了主意呢？整体感知1.这是一只怎样的鸽子？合作探究鸽子来了1.惊恐的眼睛扑打了几下翅膀却不曾飞走孵育着两只鸽蛋翅膀上有一块血痕不名贵（灰色、嘴大且长）2.它正睁

2、大惊恐的眼睛望着我们。解释“惊恐”的含义？它想到了什么？3.那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！合作探究鸽子来了2.“惊恐”是惊慌、害怕，生动形象的写出了鸽子对于人类的害怕。它是一只惊弓之鸟，它想到的可能就是人类会以多种手段猎杀烹煮它们，对于自投罗网的它更不会放过3.运用了排比、拟人的修辞手法，句式整齐，生动形象的写出了人类对大自然破坏的严重程度，呼吁人们保护大自然，关爱生命。心灵对白面对着这只受伤的鸽子，这个可爱的生灵，假如我们与它来一次心灵对话，此时此刻它会对你说什么？你又会对它说点什么呢？当最后一只飞鸟惨叫着，

3、坠向大地时！当海洋最后一条鱼消失时万能的人啊，放下屠刀，留条活路吧！当SARS开始时……惨无人道的　　　　运输即将成为人类的佳肴水源枯竭农田沙化环境污染造成海洋大面积赤潮乱砍乱伐水土流失鸽子看了这么多的图片资料以及听了小小鸟的诉说后，你的心灵受到触动了吗？实话实说爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？思维拓展2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不

4、使用可能危及其他物种的农药等。小学四年级学生作业亲爱的同学们，今天这堂课上，你学习到了什么？，你感受到了什么？请将今天课堂上的所闻所感，写成300字左右的小短文。题目自拟。