活动二陈设艺术设计教学设计.doc

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1、活动二　陈设艺术设计教学设计　（一）设计思路本单元属于“欣赏•评述”活动，是在室内设计的基础上讲解陈设艺术设计。陈设艺术设计包括的内容较多，因此把重点放在了椅子的设计上。首先以问题为先导，引入课题，了解椅子的特性；欣赏优秀作品，使学生对椅子设计有感性的认识，进而讲解椅子的设计原则和设计方法；出示学生的作品，在此基础上学生进行练习；教师对学生的设计进行辅导。最后教师总结。教学目标陈设艺术设计是室内环境设计的重要组成部分，它包括家具、织物、灯具、生活用品、艺术品等可移动的物品设计。椅子是家具的重要内容，椅子也是生活

2、中必不可少的家具。让学生了解椅子的特征，了解设计椅子的原则和方法，为自己的生活服务。在设计椅子的过程中充分发挥学生的创造力，设计出具有新意的作品。欣赏中外著名的设技师的作品，培养学生的审美力。教学重点了解椅子的特征，掌握设计椅子的原则及方法。教学难点根据设计椅子的原则及方法，创意出新颖的椅子设计方案。教学过程环节教师活动学生活动说明导入新课教师提问：椅子只为人们提供休息吗？椅子还有哪些作用呢？1．椅子的特性：实用性、审美性、技术性、材料性、文化性。有可能学生回答的不全面教师可作补充。2．教师播放中外著名设计师的

3、作品。在播放过程教师可作点评。3．椅子的设计（1）设计的原则实用：功能、舒适度美观：造型、色彩（2）设计的方法构思创意：了解椅子的结构，椅子的结构可分为椅面、椅腿、椅背、扶手四部分。根据椅子的使用功能、摆放的环境，思考椅子的造型。色彩的设计：根据椅子的摆放环境设计的色彩。学生思考。学生回答问题。学生欣赏中外著名的设计作品，谈对作品的感受。学生思考掌握椅子设计方法。引起学生对本节课所学内容的关注。让学生了解椅子的作用及特征。学生感受优秀作品，开阔眼界，提高审美。学生了解椅子设计的原则了解椅子的设计方法。学生练习教

4、师总结椅子的材质：通过图片了解制作椅子的材料。可用木材、塑料、钢材、玻璃、竹编等，也可以综合使用这些材料。学生也可以创新，使用新材料。（用文字表述即可）4．欣赏学生的设计作品5．教师总结1986年,英国建筑师彼得·斯密斯逊这样写道:“当我们设计一把椅子时，可以说我们在制作一个袖珍的社会和城市。”小小的椅子既可以支撑自我，又体现一个人的品位。学生练习设计。学生观看其它同学的作业。看同龄人的作业，同学们容易有亲近感，也容易受到启发。了解椅子设计的意义。教学设计（二）教学目标本单元属于“欣赏•评述”活动，是在室内设计

5、的基础上讲解陈设艺术设计。陈设艺术设计包括的内容较多，因此把重点放在了椅子的设计上。首先以问题为先导，引入课题，了解椅子的特性；欣赏优秀作品，使学生对椅子设计有感性的认识，进而讲解椅子的设计原则和设计方法；出示学生的作品，在此基础上学生进行练习；教师对学生的设计进行辅导。最后教师总结。教学重点了解椅子的特征，掌握设计椅子的原则及方法。教学难点根据设计椅子的原则及方法，创意出新颖的椅子设计方案。教学过程一、导入陈设艺术在室内环境设计中的作用？陈设艺术包括的内容：家具的陈设、室内的装饰、灯具的陈设等。二、重点讲解家

6、具陈设艺术：椅子的设计1.椅子的构造：椅子面、椅子腿、椅子背、椅子扶手。2.根据椅子的结构画设计图。3.设计原则：构思新颖、结构合理、色彩协调。（可忽略功能和构造）4.欣赏古今中外优秀的设计作品。教师与学生共同讨论。5.修改自己的设计图，使之更完善。三、自评和互评学生讲解自己设计图的构思和设计思路，其他同学评价。四、教师总结椅子的作用和设计椅子的意义。