2014秋期中测试语文试卷分析.doc

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1、2014年秋学期五年级上册语文期中测试分析表班别：五（2）班教师：覃丽云应考人数53缺考人数0成绩分布100分人数85-99分人数70-84分人数60-69分人数60分以下人数总分平均分数优秀率(%)及格率(%)综合分值0321623441283.860.38%94.34%80.98学生答题情况分析第一部分，基础知识。第1题：看拼音写汉字。这一题写错多的字的是：惧、乳、藕。原因：一是读不懂拼音；二能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。第2题：把词语补充完整。学生完成得很好，这跟平时训练得多有关。第3题，形近字组词。本题完成很好，错误率低。少数学生错词语主要是一些形近字不分，如

2、：榆、喻，钓、钩。第4题：选择关联词填空。完成得很好，几乎全对。第5题：按要求填空、写句子。考查学生对比喻句的理解和运用能力，以及对作比较的说明方法的理解和运用。大部分学生掌握得很好，少数学生在自创关于书的比喻句时，没有认真审题，写成一般比喻句，或者写的是关于书的比喻句，但是不是自己创作的。第二部分，阅读积累与应用。阅读课内外短文《钓鱼的启示》片段，回答问题。近义词的填写，学生大多完成得好。错多的词语是：告诫，学生不理解词义，乱填写。字词表现的多层意义，如“鱼”的不同含义，学生只理解“鲈鱼”的意思而忽略了“生活中的各种诱惑如金钱、名利、地位”的意思。一些学生做题粗心，不够认真，缺乏对知

3、识整合的处理，故失分较多。课外阅读，词语“功课”表现的多层意义，很多学生理解有偏差。概括主要内容的能力也很欠缺。第三部分：习作，第一题，口语交际，丢分的原因是没有礼貌用语，条理不清楚，错别字。第二题，习作部分，命题作文，写生活中的事给自己的启发。这篇作文已经练习了一遍。所以同学们也能根据要求吧事情经过详细地叙述下来，并注意一定的写法如动作、语言、心理活动描写。完成得不好的方面主要是不认真审题，离题，还有写得不具体，语言平淡。学与教的改进措施1.加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠

4、错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。2.加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。3.注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。4.加强与重视一词多义的训练。5.在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。考得好的学生92分以上：陈馨颖、范淑婷、黄佳园、黄素迷、李香丽、李玉贤、覃富余、覃聪颖、覃艺典

5、、韦怡韵、文媛媛、杨泽玉、杨雨燕、银艺媛、曾铭昕、钟君、韦京扬、蓝婷、覃然考得不好的学生75分以下：廖武友、林禄贵、农雪鹏、覃贤帅、吴龙剑、谢颖亮、何忠强