班主任以德育工作随想刘翠花.doc

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1、班主任德育工作随想武威第十九中学刘翠花我1997年参加工作至今，一直担任班主任工作，十几年的班主任经历，使我深深地体会到班主任工作的神圣和重要。同时我觉得，如果一个教师，从没有担任过班主任的的话那将是教育生涯的最大缺憾，这几年我越来越觉得班主任工作至关重要，它不但是教给学生知识而已，更重要的是让学生的德育得到健康发展。班主任要以人为本，以德育人。教育工作的特殊性不仅要求教师知识渊博，而且要求教师道德高尚、为人表率。下面，是我这几年当班主任德育工作的一些随想：一、让“爱”伴学生健康成长夏丏尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如

2、同池塘没有水一样。没有水就不能成其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”对学生发自内心的爱，是教育成功的基础。这点已经被越来越多的教育者所认同和接受，在平日的教育教学工作中，我也始终铭记在心，始终面带微笑走到学生中间去，走进学生的心灵，平等地对待每一名学生，无限相信学生的潜力，用一颗宽容心来接纳学生。同时我也更加注意让孩子心中充满“爱”，让他们在幼小的心灵中播下爱的种子，从而能够发自内心的热爱自己同学，老师，爸爸妈妈，以及周围所有的人，这一点也是教育成功的关键。苏霍姆林斯基说过：“必须使儿童经常努力给母亲、父亲、祖父、祖

3、母等带来欢乐；否则，儿童就会长成一个铁石心肠的人，在他的心里，既没有做儿子的孝心，也没有做父亲的慈爱，更没有为人民做事的伟大理想。如果一个人在亿万个同胞里连一个最亲的人都没有，他是不可能爱人民的。如果一个人的心里没有对最亲爱的人的忠诚，他是不可能忠于崇高的理想的。”记得我们班有个叫王中元的孩子，他是我从教这么多年来碰到的最特殊的学生：喜欢打架，喜欢吃零食，有时竟然把烟、啤酒拿到学校来，学习却是一塌糊涂。对于这样一个孩子，我使出了浑身解数，也毫无起色。一次开家长会的时候，王的妈妈第一个来了，她几乎是流着泪说：老师，你不知道，孩

4、子在家里很懂事。一个男孩子，烧火，做饭，蒸馒头，什么都会干。每天干活回家，都筋疲力尽了，孩子就一声不吭把所有的活做好了，有时候还帮我按摩。可我不明白，他怎么三天两头在外边惹事呢？我也经常唠叨，可就是不改，真是让人伤心。她还说，王中元还有一个异父异母的哥哥，什么活也不干，还经常欺负他，他也许知道妈妈的不易，一直是逆来顺受，打不还手，骂不还口……听到这里，我似乎找到了王中元的病根，他在家里受了气，就会想办法发泄出来，于是便把在家中的“气”带到了班级中，带到了那些比他弱小的同学身上。听着任妈妈发自肺腑的话语后，我也突然发现在这个看

5、似“一无是处”的孩子身上，竟然还有一个现在的孩子普遍缺少的“闪光点”——孝心。这是多么难能可贵的呀。对，我何不从这里入手，看看王能不能有所好转。于是，我便开始了转化王中元的漫长历程。记得家长会后，我找他谈心：王中元，你是我们班64名学生中最有爱心的孩子，在家里替妈妈分担了那么多，我们班谁能比得上你呢。你知道吗？开家长会的时候，妈妈对我说，她希望她的孩子不只是能替妈妈干活，更重要的是担心自己的孩子走上邪路啊！她还说，她就这么一个儿子啊！我说这些话的时候，眼睛有些湿润了，再看看王中元，他把头深深地低下去，眼泪也开始流下来了。我知

6、道他也开始动心了，便接着说，王中元，我看了你给老师写的那些话了，你说你也很想学好，可是以前拉下得太多了，好多听不明白，这些都不可怕，只要你能振作起来，老师会帮助你赶上来的，你说行吗？我看他还在犹豫，加重了语气说，王中元，把头抬起来，就算是为了妈妈你也应该好好表现自己，可以吗？这时他慢慢地抬起头来，泪眼婆娑地点点头。我也叮嘱其他老师希望他们能给与配合。我想只要能把他的心思拉到学习上来，就算成功了一半。功夫不负有心人，在后来的一次学校测验中，他的数学成绩第一次有了一个飞跃，考了73分。如今，他已经把主要精力用到了学习上，虽然他还

7、不时地给我捅漏子，但是这些都已经不是他有意而为，我已经感到很是欣慰了。从这件事情中，我又看到了爱的力量。有人说，只要有了爱，什么奇迹都会出现。还有人说，不管是什么人，只要他还有一点点爱心，就能启动他的心扉，唤醒他爱的本能，就可以制止他的“疯狂”和“错乱”，就可以让他学会理智和善良……我也开到了让孩子心中从小产生爱是多么的重要。二、与日俱进，探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学

8、生不仅听其言，而且观其行。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对生病的学生，班主任应该关心照顾，组织