夸父逐日教学课件.ppt

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1、夸父逐日求助问题导入问题释义录文逐,挨着化为邓林:神话传说,并无此处渴,欲得饮,饮于河、渭;(河、渭不足,北饮大泽)。未至,道渴而死。哪个更合理?为什么?问题导入原文:渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。修改版:渴,欲得饮,饮于河、渭;未至,道渴而死。探究人物不辞辛劳原文:逐,追赶修改版:逐,挨着探究人物勇于探索原文:邓林,地名,现在在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处.邓林即“桃林”.修改版:化为邓林,神话传说,并无此处探究主题造福人类任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力,支配自然

2、力,把自然力加以形象化。———马克思《政治经济学批判》神话我来说神话的特点就是富于想象。下面两篇文章是两位同学发挥想象对夸父逐日进行的扩写,哪篇文章更好?为什么?围绕主题想象丰富神话我来说黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它去寻找光明。——顾城课堂小结

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