数学学习的基本环节与原则.doc

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1、数学学习的基本环节与原则一、数学学习的基本环节课堂学习的四个环节：第一环节：要听老师的课；第二环节：作业环节。为了消化和掌握课堂上所传授的知识，需要做练习；第三环节：复习环节。为了进一步把所学的知识巩固起来，并了解其内在联系，需要记忆和归纳整理；第四环节：预习环节。为了使下一节课学得更主动，事先需要阅读新课。这四个环节的每一部分都有它的独立意义和独立作用，而各部分之间又相互衔接，相互影响，相互制约。这四个环节组成一个小循环，也就是一个学习周期。学习的周期就是学习的车轮运转一周的轨迹，善于学习的人应该从车轮运转一周的撤印中找到它的起止点和中间环节，把四个环节组成定型的学习周期，组

2、成一个学习系统，使每个环节都能充分发挥它们的作用，这样就能取得好的学习效果。二、数学学习的基本过程学生学习独立新知时要经历的五个基本步骤。对所学知识事物或数的变化发展过程进行初步感知。如考察事、物的存在、演变的条件与过程；参与对所学知识的演示、操作与实物及再现事物的存在、变化和发展过程，进而获得对所学知识的初步感受。1、按触和初步认识新知—建立感性认识2、开展联想---形成新知表象3、探究新旧知识的内在联系---第二次感知3、抽象概括新知本质特征---向理性知识转化4、记忆新知---巩固5、应用新知---将知识转化为能力重视学生学数学的基本过程的研究，对改进教学方法、加强学法指

3、导，提高教学质量具有十分重要的意义。