文言文一课一测.doc

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1、文言文一课一测（八下三）班级座号姓名成绩一、诗词曲默写、填空：（16分）1、朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显感伤；不妨借用王勃的诗句：“，”来表达一种豪放的情怀。2、《赠从弟（其二）》中揭示松柏耐寒不凋，坚贞不变本性的诗句是：，！3、《登幽州台歌》中描绘诗人登楼远眺，孤独寂寞之情油然而生的诗句是：，！4、《终南别业》中表现作者心境闲适，随意而行，自由自在的诗句是：，。5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了诗人对现实不满的激奋之情的诗句是：，。6、抽刀断水水更

2、流，___________。7、前不见古人，。8、，松枝一何劲。9、无为在歧路，。10、，谈笑无还期。11、俱怀逸兴壮思飞，。二、阅读下面的文言文，完成文后各题：①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈

3、恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。    ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。12、填空：（5分）（1）《送东阳马生序》选自《________________》，作者_____

4、_________，字__________，号_________，是__________（朝代）家。他与___________、___________并列为明初诗文三大家。（4分）（2）本文是一篇__________________（体裁）（1分）13、用原文的词语或句子填空。（5分）（1）为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”？，。（2）文中将同舍生的豪华穿戴和作者的“”作对比，体现出作者的精神追求。（3）用两个字概括作者求学的经历，应是文章的“”字和“”字。14、给下列加点字注音：（9分）

5、嗜（）学弗（）之怠（）加冠（）俟（）负箧（）曳（）屣（）叱（）咄（）媵（）人烨（）然衾（）皲（）裂缊（）袍敝衣逾（）约硕（）师容臭（）15、解释下列各句中“以”字的用法。（2.5分）①以衾拥覆（）②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（）③俯身倾耳以请（）④以是人多以书假余 （）⑤无从致书以观。（）16、解释下列加点的字：（4.5分）执经叩问（）援（）疑质（）理寓逆旅（）礼愈至（）至（）舍俟（）其欣悦腰（）白玉之环缊袍敝（）衣17、将下列句子翻译成现代汉语。（12分）(1)以中有足乐者，不知口体之奉不

6、若人也。(2)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。(3)以是人多以书假余，余因得遍观群书。(4)故余虽愚，卒获有所闻。（5）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（6）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。18、选择题：（6分）（1）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是：（）A、余／幼时／即嗜学。B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。C．余因／得遍／观群书。D．俯身／倾耳／以请。（2）下列各组中加点字意思不相同的一组是：（）A、无从致书以观专心致志B、益慕圣贤之道精益求精C、又患无硕师名人与游患得患失D、

7、未尝稍降辞色义正辞严（3）下列各组语句中加点词的意义和用法不相同的一项是：（）A不敢稍逾约老翁逾墙走B或遇其叱咄或置酒而招之C或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至于是宾客无不变色离席D每假借于藏书之家手指不可屈伸，弗之怠19、找出下列句中的通假字并解释。（4分）（1）、四支僵劲不能动（）通（） 含义：（）（2）、同舍生皆被绮绣（）通（） 含义：（）20、解释下列加点词的古今异义。（3分）（1）、走送之古义：今义：（2）、媵人持汤沃灌古义：今义：（3）、主人日再食古义：今义：21、作者在记述自己的求学经历，却大

8、篇幅地写老师的严厉，作用是什么？（2分）22、在原文中用“∥”为第一段划分层次并概括每一层的意思。（4分）23、认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”，此句中“稍”的深刻含义。（2分）24、本文的主要内容是什么?作者的写作目的是什么？（3分）25、本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？（2分）26、说说你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”这句话的理解。我们中学生应有这样的苦乐观吗?（4分）27、根据文段内容，请你概括出作者的艰难表现在哪些方面？（2分）