小班语言游戏教学设计.doc

《小班语言游戏教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班语言游戏《亲一亲》教学活动洛南县四皓镇中心幼儿园王秀莉活动名称：《亲一亲》幼儿情况分析：本班共有幼儿42人，个个活泼好动，由于幼儿年龄小，语言表述能力较差，于是，我就从幼儿日常生活用品入手，让幼儿边玩，边用语言来表述听到的声音。活动目标：通过语言游戏活动，培养幼儿语言游戏的兴趣。并引导幼儿在游戏的过程中发现用两种物品亲亲就会发出不同的声音，鼓励幼儿用固定的句型进行描述听到的声音。活动准备：杯子、勺子、碗等活动过程：—、导入活动,激发幼儿兴趣。1.老师将两只手模仿小兔子的耳朵，蹦蹦跳跳走进教室。师：“小朋友们，你们发现老

2、师今天和往常有什么不同呀？幼儿：“老师好可爱，像只兔子”幼儿：“老师的手像小兔子的耳朵”师：“其实呀，老师的手还会说话呢?不信你们瞧吧！”师拍手边问“小朋友，你们看看老师这两只小手在干什么?”幼儿：“一只手在亲另一只手”师：“小手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来玩一玩，然后再来告诉大家，好吗？”。2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。师问：“小朋友，你们听到了什么声音?”幼儿：“啪啪，啪啪啪声…”师引导幼儿说“小手亲小手，啪啪，啪啪，啪啪啪”二、玩一玩，说一说师：“小朋友!你们的小手亲的可真开心呀!现在老师的脚也想来亲一亲

3、了,小朋友看看老师的脚亲了什么地方?”幼儿：“老师的脚亲到了地板.”师：请小朋友说一说，会发出什么声音呢?幼儿：(小脚亲地板，哒哒,哒哒，哒哒哒).师：“请小朋友们自己也来做做看”.师：“小脚还可以亲什么呢？”幼儿：“亲小脚呀”师：亲亲看吧幼儿：“小脚亲小脚，蹦蹦‘蹦蹦’蹦蹦蹦”小朋友们的小脚亲累了,要休息一下.师：“那!就请小朋友们在看看,我们的桌上有什么?”幼儿：“”哇塞，杯子、勺子、碗是：“今天,我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗?”游戏规则;每个小朋友手里拿两个一样的东西,让它们也来亲一亲,听听它们会发出什么声音

4、?(请个别幼儿演示自己的活动,鼓励其他幼儿一起来学说他的话.)杯子亲杯子，当当，当当，当当当。勺子亲勺子;叮叮，叮叮，叮叮叮叮。小碗亲小碗;咣咣，咣咣，咣咣咣。鼓励幼儿们用身边的物体也来亲亲，并用固定的句子模仿出他们的声音。（发现幼儿损坏公物或玩危险的器具，要及时对幼儿经性教育）三、活动延伸：小朋友，今天的游戏好玩吗?请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音，说给爸爸妈妈听好吗？四、活动评价：本节课我选取幼儿身边的生活用品让学生边玩边用语言表述听

5、到的声音，幼儿兴趣较浓，同时也让幼儿在玩的过程中不知不觉学会了用语言表述听到的声音。在此基础上，我又延伸到周围更多的物体，让幼儿学会更多的象声词，最后又强化了幼儿的学以致用作用，让幼儿把学到的象声词再次告诉爸爸妈妈，幼儿玩得开心，学得也顺心。