口语交际：当一次主持人.ppt

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1、你最喜爱哪一位主持人？为什么？端庄、优雅的董卿自信、阳光的撒贝宁睿智、幽默的何炅当一次主持人盱眙县第二中学秦奋口语交际1.根据日常观看电视节目，结合书本内容，了解主持人具备的素质。2.学会围绕一定的主题设计开场白、串联词、结束语。3.能够根据特定的情境，进行语言训练，当一次主持人。学习目标阅读文本，整体感知担当节目主持人需要具备哪些素质？（一）班级准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语，在主题班会上说一说，听听大家的评价。模拟情境，秀出精彩开场白应该是精妙的语言，先声夺人，或从几句诗文出发，来一段诗朗诵；或提个有趣的

2、问题，很快把大家带入欢乐的氛围中，点燃大家的情绪。结束语应该是对本次活动的总结，可以和开场白相呼应，可以集体朗诵，将班会推向高潮。如何写开场白、结束语？（1）普通话标准，语言清晰、流畅。（2）说话内容符合相关要求。（3）用语亲切自然，热情洋溢。（4）站姿端正，落落大方，与观众有交流。主持评价标准：（二）国庆节快要到了，班级准备举行一次“庆国庆”主题活动，由你担当本次活动的主持人。根据节目单设计几段生动风趣的串联词。1.诗歌朗诵：《我们爱你啊，中国》。2.古筝演奏：《高山流水》。3.二胡演奏：《赛马》。4.独唱：《我的中国心》。5.舞蹈：《龙的传人》。6.太极拳表演。

3、7.歌曲：《书香年华》。8.独唱《中国梦》。9.合唱：《爱我中华》。节目单串联词的要求：（1）积极清新，重格调；（2）营造氛围，重情感；（3）新颖自然，重交流。串联词要求有散文诗般的清新、淡雅，简洁明了，要能紧扣节目的内容，要力求生动风趣。怎样写串联词？回顾目标1.根据日常观看电视节目，结合书本内容，了解主持人具备的素质。2.学会围绕一定的主题设计开场白、串联词、结束语。3.能够根据特定的情境，进行语言训练，当一次主持人。课堂小结，激发愿望中国电视节目主持人最高荣誉——金话筒奖今年是长征胜利80周年，班级将举行“长征——不朽的丰碑”主题班会，请你以主持人身份设计一段

4、开场白和结束语。拓展延伸，提升自我