如何管理好班级学生.doc

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1、如何管理好班级集体怀宁县三桥镇中心学校何承洲多年来的班主任工作实践告诉我：管理好班集体，培养出高素质的小学生，就必须从勤严细实着手，在生活中给予关心照顾，在学习中给予指导帮助，在纪律上加以约束规范。⒈“勤”是做好班主任工作的前提。俗语说：“天道酬勤，早起的鸟儿有虫吃，一勤天下无难事。”做好班级工作，管理好班集体，勤是不可缺少的。勤接触。俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育者从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人”。勤深入学生中去，多方面了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系，平等的朋友关系，多倾听学生心声，加强心灵沟通，可减少

2、教育阻力。孙子兵法说：“攻城为下，攻心为上。”作家刘震云说：“人是大的，心是小的，但心是人的主，征服了心，便征服了人。”所以班主任要勤接触学生赢得学生的心。勤表扬。俗语说：“数君十过，不如赏君一长”、“好孩子是夸出来的”。抓住一切可表扬的时机，大张旗鼓地表扬，可以激发学生向善的意识，从而形成良好的班风。天不生无用之人。每一个学生都有自己的闪光点，而那些星星点点的闪光点就是促其学习、品德提升的最近发展区，作为班主任应准确的捕捉到。其实每个学生都有可爱之处，如果你把别人都看作是魔鬼，那么你就生活在地狱里；如果你把别人都看作是天使，那么你就活在天堂里。愿我们

3、的身边都是天使！⒉“严”是做好班主任工作的基础。俗语说：“严师出高徒，严是爱，松是害。”人都是有惰性的，尤其是现在的小学生，得到的东西太多，而经历的又太少，他们往往自命不凡、自以为是。还有少数学生，以自我为中心，自私自利、自由散漫，如果缺少严格的规范，将不利于以后的成长。严于律己。作为班主任，自己的一言一行都会成为学生模仿的内容，班主任的言语方式、行为习惯、性格兴趣等对班级学生的影响是最大的，并具有高度的相似性。因此，班主任应以身作则，严于律己，要言传更要身教。严格要求学生。班级工作琐碎而繁杂，要想保证其运转有条不紊，必须事先做好计划，定好规矩，然后重

4、在落实。最好由班主任指导，班委组织，全班同学共同参与制定本班的班规班纪，然后照章执行，形成约束力。当然，严也要严而有度，严而不厉。班主任要在爱的前提下严，宽严相济，软硬兼施，刚柔并举，恩威并重。⒊细是班主任工作的关键。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。只有把工作做细才能落到实处。细心。一个班级人数多，各种情况无法预料，只有细心观察、分析才能做到有备无患。学生的状态、班风、学风的变化，卫生纪律的情况都要去细心的分析查看，以便及时处理，将危害降到最低。做学生的思想工作时更要细心，惟其细心，方能动心，动心方能明理，明理就达到了教育的目的。细思考。一些错

5、误，学生会常犯，班主任要不断地思考：为什么会出现同样的错误？该如何来杜绝？经过细思后，想出一些较好的办法，从根本上解决学生再三犯错的问题。细分工。学习方面，人人有事干；班级工作，事事有人干。值周班长，常务班长，各班委及值日生一定要做到分工明确，权责分明，互不推诿，互不扯皮，各司其职，尽心尽力，保证班级工作顺畅运转。安排班级工作一定要说了办，不拖欠，利索果断。⒋实是做好班主任工作的保证。从实际出发，制定目标。根据每个同学的实际，引导学生制定符合学生自己的目标。老老实实办事。从关心每一位学生着想，在自己力所能及的范围内尽力为学生做一些实实在在的事。⒌不拘一

6、格求创新。天不变道亦不变，永远都是一厢情愿。现在的小学生都是吃着“可比克”、喝着“优乐美”、听着“双截棍”长大的一代，他们信息获取丰富，思维活跃，活泼好动，在管理时难度很大，所以班主任要与时俱进，不断创新，尝试不同的方法。如：营造班级文化氛围。文化，就是以文化之。可以利用条幅装扮教室，办班级周报等。每月评出学习之星、纪律之星，照相张贴。可以在黑板右边设计一个专门的名为“大家要向我学习”的宣传栏。每天由一名学生负责在黑板左边写当日课程，在黑板右边写“每日一悟”：可写名言，也可写自己的心里话。设立班级信箱，广开言路，集思广益。学期末投票评出“感动班级十大人

7、物”并予以表彰。