（连州欧阳慧英）个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育事业，工作认真负责，踏实肯干，以身作则，教育育人，为人师表。2、爱生如子，多元化教学课堂深受学生和家长的喜爱。3、乐观开朗，做事利索，与同事关系融洽。4、积极参加教育教研活动，积极主动地学习新教学理念，教学方法灵活多样，与进俱进。1、与教学无关的工作量太大，想花更多的时间研究教材却心有余而力不足，既没时间保障，身体也每况愈下。2、为人正直，心直口快，有时忽视了语言艺术，容易让产生飞扬跋扈的错觉。外部（环境）Ｏ　机遇（庆

2、幸条件）Ｔ　威胁（挑战）学校领导很有魄力，非常重视教学，并且管理很人性化，对我有很大推动作用，给足舞台我们自由发挥。工作任务繁重，压力大，身体每况愈下，精力不足，想要继续努力工作，有时却心有余而力不足。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、努力成为让学生喜欢，让家长放心的，让领导信任的优秀教师；2、多学习专业的理念知识，提高自己的理论水平。3、与科组级的同事们团结协作，创造轻松快乐的工作环境。1、利用空余时间多读好书，调节自己的心态，让自己快乐地工作，阳光地生活。2、少发牢骚，努力工作。3、谨

3、慎做事，少搞形式主义，多做实事。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、学校“以人为本”的管理理念，为我们创造了一个自由发展的舞台，所以我要充分发挥自己的才能，努力成为一名优秀教师。2、以教研组为我们提供的集体备课磨课为契机，多学习老教师的教学经验，结合自己的优势，不断提高教学水平。1、增加正能量，保持工作热情。2、多锻炼身体，增强体质。