从高考到中考看.ppt

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1、从高考到中考看古诗词复习张广一中：语文教研组2011年河南高考填空题（6分）①子曰：“三人行，。择其善者而从之，。（《论语.述尔）②西当太白有鸟道，。地崩山摧壮士死，。（《李白：《蜀道难》）③日出而林霏开，；晦明变化者，。（《醉翁亭记》）2011年河南高考阅读题（11分）春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。8.这首

2、诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)2011河南中考填空题（8分）(1)______________，思而不学则殆。(《论语》)(2)安得广厦千万间，______________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)自居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“______________，______________”。(4)为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中的“______________，______________”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨

3、激昂；范仲淹《渔家傲秋思》中的“______________，______________”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。2011河南中考阅读题（4分）行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)上述比较给我们的信息：一、高考是中考的指挥棒，中考的题型与高考相似

4、；初中阶段是为高中打基础；二、分数固定，（高考17分，中考12分）都占总分的百分之十左右；三、填空内容都出自课内，阅读题高中为课外，初中仍为课内四、三年题型基本不变。中考复习对策：一、明确复习内容：1、七—九年级古诗词必须掌握三十四首其中:课内25首；课外自读9首。（七上5内3外；八上3内；八下11内4外；九上3内1外；九下2内1外。《游山西村》在小学2、课内既有填空，也有阅读；自读仅考填空。3、凡属河南诗人，诗文皆为复习重点。二、明确题型及分数：1、填空8分，其中直接填空仅2分，理解填空6分；课外诗词一般2分，文言文中重要句子1分。2、阅读2题4分，以唐诗宋词为主。

5、3、九下中课内两首《诗经》从未考，反而课外一首《雁门太守行》-李贺（河南人）多次考。三、明确内容：1、牢记诗词文中重要的写景句、抒情句、哲理句等；2、注意音近、形似字、通假字：如“留取丹心照汗青”中的“汗”，不能写成“汉”；“玉盘珍馐直万钱”中的“直”不能写成“值”（这次三县联考抽查九一班五十份试卷，写错这个字的有二十人，达40﹪）3、理解填空中有直接理解诗句的，但还有意义相互关联的。2011年河南中考填空题中第（4）小题。再如这次联考一道题“《桃…记》中与陆游“山重…，柳岸…”意境相似的句子是（）未答成“复行数十步，豁然开朗”的11人，占20﹪强。四、明确系列语文术

6、语：1、写景：（1）移步换景：如《钱塘湖春行》由“”始，最后到“”结束。（孤山寺—白沙堤）（2）方位：由整体到局部；由面到点等（反之亦然）（3）角度：仰视、平视、俯视等2、抒情：思家、恋亲、怀友、报国、豪迈、旷达、凄婉、悲壮、惆怅等3、表达方式：托物言志、寄情与景、景中含情、情景交融、寓理与景等。五、明确必考要点：1、有“典”必考：凡典故皆有深刻含义，是揭示作者感情的重要诗句；（如2011诗读第一题）2、有“修”必考：无论现代文还是古诗词，修辞手法的出现都是必考的内容；3、有“理”必考：凡含有哲理的句子要特别注意诗（词）中的意思和现在的意思。如：“沉舟侧畔千帆过，病树

7、前头万木春”，诗中含义是透视了作者旷达的情怀，而在今天人们视为新事物终将取代旧事物。4、有“多”必考：“多”指一个句子有不同理解：如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”--《春望》有几种意思？。5、有“特”必考:（1）特殊句式：如“行路难！行路难！多歧路，今安在？”--《行路难》（古诗中很少出现这样的句子，这里，连用短句，语气急促，表达了诗人对前途渺茫的无限哀伤。）（2）特殊的词语：如2012年“体会‘长风破…..直挂……”中的“破和“挂”的作用。古诗词特别注重动词作用（3）特殊的景致：如描述“大漠……长河……”景色2006至2011古诗词阅读题（4分）200