七下语文26散文两篇1.doc

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1、励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专第二单元阅读6课《散文两篇朱自清林斤澜》导学案（1）课型：新课班级姓名组名现层级学习流程学习内容学习笔记一、学习目标：1、感受大自然焕发出的勃勃生机和无穷生命力。2、学习抓住特征描写景物的方法。3、揣摩和理解文章准确、生动、形象、鲜活的语言。二、背景资料：1、作家介绍朱自清：(1898—1948)，字佩弦，原名自华，号秋实，后改名自清。江苏扬州人。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有散文《背影》、《荷塘月色》、<<绿>>。林斤澜：当代著名短篇小说家，与汪曾祺一起被称为“文坛双

2、璧”，素有“短篇圣手”的美誉。代表作有《春雷》、《山里红》，短篇小说《矮凳桥风情》。2、关于抒情散文富有情感是所有散文的共同特点，但抒情散文情感更强烈，想象更丰富，语言更具有诗意。抒情散文主要运用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。春朱自清第一课时三、初读课文，整体感知1、给下列加点的字注音.酝酿（）（）黄晕（）繁花嫩叶（）应和（）抖擞精神（）蓑衣（）2、根据提示内容填空，理清文章思路。《春》这篇优美的散文，如同一幅美丽的图画，向我们展示了江南的春天。本文围绕“春”字，

3、选取了五幅画面，以诗的笔调，描绘了春回大地、花卉争荣、生机勃勃的场景。它们分别是春草图（第3段）、（）、（）、（）、迎春图（第7段），从而抒发了作者对春天的，激励人们在大好的春光里。第3页共4页教师检查评分：时间：励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专可以说，这是一首颂春的抒情诗、一幅绘春的风景画、一部赞春的交响乐。第二课时四、品读课文，赏析句子（1）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（3）呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉。（4）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织

4、着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。五、质疑探究1、举例说说，作者从感官的哪些方面描写春风？分别写出了春风的什么特点？2、文章最后三个自然段的顺序能否颠倒？为什么？分别表现了春天的什么特点？春风林斤澜第一课时一、初读课文，整体感知1、给下列加点的字注音.冰砚（)冰溜()冰碴()乍暖还寒(）粗犷（)刮折(）大靸鞋（)呜呜吹号()2、阅读《春风》，完成下列填空。①（1-----）把北国的春风与江南的春风进行，写出北国的春风的特点。②（------）写京西京东的春风、的特点。③(-------11)批评江南的春风使人不舒服，从而表达对北国春风的和之情

5、。第3页共4页教师检查评分：时间：励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专第二课时二、品读课文，美点赏析（1)背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰砚、冰块、冰溜、冰碴。。。。。。温馨提示：这句话描写的环境是怎样的？有什么作用？（2）一夜之间，春风来了，忽然塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来，从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上。撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。温馨提示：从动词、句式特点等方面品析语言。

6、(3）清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧的，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛洒匀净。温馨提示：从动词、句式特点等方面品析语言。你还有喜欢的语句么？请选择一句进行品析。第三课时三、质疑探究（1)不论是江南的春天,还是北国的春天,春天都有那么一股精神。请你说说，那到底是一种怎样的精神呢？第3页共4页教师检查评分：时间：励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专（2）同是南方的春天，在朱自清和林斤澜的笔下为什么会有不同？学教反思第3页共4页教师检查评分：时间：