信息技术教案《美化你的作文》.doc

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1、信息技术教案《美化你的作文》[教学目的与要求]使学生掌握在文档中插入图片方法的技巧，了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。掌握图文混排的方法。[教学重点]使学生掌握在文档中插入图片的各种方法。[教学难点]图片工具栏的设定。[课时安排]1课时。[教学准备]Word格式的文档(约100字)。教学过程：一、引入图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时能增强文章的表现效果。今天，我们就来学习Word在文档中插入图片的功能，以增强我们的文章表现效果。二、欣赏作品利用投影片展示图文并茂的一段文章。三、图片的插入在Word中输入《

2、》一诗的内容。1．插入剪贴画(1)单击“插入(I)”菜单，指针依次指向“图片(P)”，“剪贴画(C)...”，单击“剪贴画(C)...”，打开“Microsoft剪贴库3.0”对话框。简介“Microsoft剪贴库3.0”对话框中各组成部分的用途和使用方法。(2)单击“剪贴画(C)”右边列表中所需要的剪贴画后，单击“插入(I)”按钮，即完成插入图画的操作(也可直接双击所需要的剪贴画)。2．插入“来自文件”的图片(1)单击“插入(I)”菜单，指针依次指向“图片(P)”，“来处文件(F)”，打开“插入图片”对话框。简介“插入图片”对话框

3、中各组成部分的用途和使用方法。(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。四、调整图画的大小和位置在插入的图画上单击选取图画。1．选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。2．分别在八个控制点上托动鼠标，观察图画大小的变化。3．移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。练一练：插入《》一诗的剪贴画，并用

4、适当的调整，使图画大小适中。五、图片工具栏当选取插入的图画后，会出现“图片”工具栏(如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选取“图片”复选框即可)。3简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。重点简介：“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。并示范操作。练一练利用“图片”工具栏上的各种按钮调整《咏柳》一诗剪贴画的图片控制为“水印”、并调整对比度、亮度。六、课堂小结六、课堂作业1．打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中。要求所选图片尽可能匹配于文档内容。2．打开

5、Word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。要求利用“图片”工具栏对图画的大小、位置、对比度、亮度进行调整。3．打开Word文档，自选图画插入到文档中。要求利用“设置图片格式”对话框对图画进行大小、位置、旋转、图像控制等进行调整。针对学生在设计过程中发现的问题(主要是图画位置移动和文字环绕问题)，进行下面的教学。二、设置剪贴画的层次1．简介层次的概念：(展示复合投影片)2．在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“

6、置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。3．在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。观察图画的变化效果。4．在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。观察图画的变化效果。练一练将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。三、设置剪贴画的文字环绕设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下几种：首先在图片上单击选取图片。1．快捷方式右击→设置图片格式(I)中版式下的嵌入型。右击→设置图片格式(I)中版式下的四周型。右击→设置图片格式(I)中版式下的紧

7、密型。2．菜单方式格式(O)→边框和底纹(B)版式下的嵌入型。格式(O)→边框和底纹(B)版式下的四周型。格式(O)→边框和底纹(B)版式下的紧密型。3．工具栏按钮单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的嵌入型。单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的四周型。单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的紧密型。练一练完善上课时要求设计的图文并茂的文章。四、课堂小结五、作业1．打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中，要求图片衬于文档下。图片大小为8CM*6CM，位置自定。32．打开Word文档，从“来自文件”中选图片

8、插入至文档中，要求图片浮于文档上，图片大小为8CM*6CM，位置自定。3．打开Word文档，从“来自文件”中自选图片插入到文档中，要求文档“文字环绕”方式为①嵌入型。②四周型。③紧密型。图片大小为8CM*6CM，位置自定。4．为《》一