五上英语unit5第一课时教学设计.docx

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1、PEP小学五年级英语上册Unit5Mynewroom(第一课时)教学设计教学目标1.    知识目标:学生能够掌握单词:curtain,trashbin,air-conditioner,closet,endtable,mirror 学生学会运用:comeandlookatmynew…和Isthisyour…2.    能力目标:学生能够在情境中对所学单词和句子进行语用。3.    情感目标:学生通过学习能够更加热爱自己的家。教学重点、难点:1.本课时的重点是掌握Let'slearn部分的6个单词和句型comeandlookatmynew…和Isthisyour…的灵活应用。2.curtain

2、、closet、air-conditioner的发音是本节课的难点。教学准备多媒体课件一套、单词卡若干份。教学过程StepⅠWarm-up1、Greetings2、Let’ssing3、GuessT: Can you guess what's in my hand?       S : ...      T:  It's a key. The key is for my new house. I'm very happy because I have a new house. Do you want tovisitmynewhouse?(点击鼠标,出现一间空房)     T: Oh.My n

3、ew bedroom is empty.       So I need something to make my bedroom beautiful. Can you help me?What should I need?Step2:Presentation(1)教授新词(课件出示很多衣服)Look,Ihavealotofclothes.WhatshouldIneed?(课件出示有镜子的衣柜图片)教授新词:closet自编chant:closet,closet,Ihaveacloset.T:Everydaymorning,Iliketolookmyselfintothemirror,soI

4、needthemirror.教授新词:mirror自编chant:mirror,mirror,Ihaveamirror.T:Lookatthewindow.Howtomakeitbeautiful?教授新词:curtain自编chant:curtain,curtain,comeandlookatmynewcurtains.T:Itistoohotinsummerandtooclodinwinter.Whatcan makemecool?夏天太热,冬天太冷,什么能使我们舒服?教授新词:air-conditioner自编chant:Air-conditioner,air-conditioner,

5、comeandlookatmynewair-conditioners.T:look,thisisJohn’snewbedroom?Isitbeautiful?IwanttomakemyroomasJohn’s.WhatshouldIadd?课件闪烁垃圾篓。T:Ishouldaddthetrashbin.Itcanmakemyroomclean.教授新词:trashbin,trashbin,Ihaveatrashbin.T:Guess,whatisnearthebed?教授新词:endtable自编chant:endtable,endtable,comeandlookatmynewendtab

6、le.Step3:Consolidationa.打开书,听音跟读C:Whatismissing?c.认读单词What’sthis?T: Whoisshe?Ss:ChenJieT:ChenJie’sfriendcometovisither,listenWhatdoChenJieandherfriendsay?C:操练句型:Isthisyour…和comeandlookatmy…Step4:Let’splayGroupwork设计的自己卧室。a.贴一贴(把准备好的卧室单品图片和空卧室图分发给学生)b.说一说c.用上以下句型:(至少两句)(1)Thisismynew....(2)InmyroomI

7、havea...(3)Comeandlookatmynew…Step5:小结Whatwehavelearned?布置作业Introduceyourroomtofriends.向你的朋友介绍你的卧室。板书设计Unit5MynewroomA Let’slearnCloset  mirror  curtain  air-conditioner    trashbin      endtableIsthisyour…

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