参加课题研究的体会.doc

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1、物理作为一门以实验为基础的学科具有实现的实用性在学习过程中实验与实际的相结合关键词：困难，原因，如何解决为了这次研究，曾随机抽问一些学生关于高中学习的困难的问题，结果出人预料，100%的学生都认为物理是所有学科中最难的。有的甚至成为了学习中的负担。一、什么叫学习困难.查阅了很多的资料，我做出的总结为：当花相同的时间来学习时，收到的成效却没有达到预知的水平。就像市场经济中当个别劳动时间大于社会必要劳动时间时，就会出现亏损；当个别劳动时间小于社会劳动时间时，则会出现盈利。也可用教学表达式：学习困难=学习时间／学习成绩另一种定义是与智

2、力水准，与学习水准的比较来定义：实际学业成绩明显低于从其智力水平来看应到达的水准。二、物理学习困难的表现总的来说可以分为心理上的和实际行为上的表现。心理删的表现有：①对物理的极度讨厌自信心低下②更甚影响到对老师的态度；实际行为的表现有：①学习成绩无法达到平均水平②实验能力低。如果运用心理来分析，心理上与实际行为表现上会出现恶性循环。当投入一定时间后却得不到明显的成效时，学习效率就会下降，随之悄然也发生了变化，害怕、讨厌、自卑、失去信心。两者一而再，再而三的循环，结果培养了学生的实践能力，运用于日常生活。然而，在现行教育体制与传统

3、教学中培养学生动手能力的成果并不明显。表现为：①对物理的不感兴趣和厌倦②考试成绩差，③动手能力差创新意识薄弱。，如何解决困难是个很难的问题，为了这次研究为了这次研究为了这次研究，曾随机抽问一些学生关于高中学习的困难的问题为了这次研究，曾随机抽问一些学生关于高中学习的困难的问题结果出人预料，100%的学生都认为物理是所有学科中最难的。有的甚至成为了学习中的负担。查阅了很多的资料，我做出的总结为：当花相同的时间来学习时，收到的成效却没有达到预知的水平。就像市场经济中当个别劳动时间大于社会必要劳动时间时，就会出现亏损；当个别劳动时间小

4、于社会劳动时间时，则会出现盈利。也可用教学表达式：另一种定义是与智力水准，与学习水准的比较来定义：实际学业成绩明显低于从其智力水平来看应到达的水准。力水平来看应到达的水准①对物理的极度讨厌自信心低下②更甚影响到对老师的态度；实际行为的表现有：①学习成绩无法达到平均水平②实验能力低。如果运用心理来分析如果运用心理来分析如果运用心理来分析，心理上与实际行为表现上会出现恶性循心理上与实际行为表现上会出现恶性循环。当投入一定时间后却得不到明显的成效时，学习效率就会下降随之悄然也发生了变化，害怕、讨厌、自卑、失去信心。两者一而再，再而三的

5、循环物理包含了：力学、运动学、光学、电学拿力学与运动学来说：在初中时，力学与运动学是独立的学科内容普遍性表现为对整个学科的所有知识内容地学习表现出困难是单一学习的，在高中学习中，力学与运动学却密不可分在对物体进行多分析同时结合了运动学这就要求学生在考虑问题时必须多种知识同时运用进去。所以在初中与高中的衔接上同学们就很容易在分析的路上出现问题。也就是说在整个物理学科中，所有的知识都一知半解明确学习目的、激发学习兴趣掌握学习策略，善于整体把握.掌握学习方法，用功到具体方可见成效树立学习信心，增强耐挫能力这样就会学好物理.班级2.6姓

6、名李晗葫芦岛二高中学生参加课题研究的收获与体会参加课题研究的收获与体会撰写提纲⑴、除课题研究成果外，你个人的最大收获和体会是什么？物理不好学⑵、通过本课题研究是否发现自己在哪些学科知识方面存在不足与缺陷？各科都有⑶、本课题研究是否激发了你相关学科知识和从事科学研究的兴趣？机械自动化⑷、参加本课题活动，对学习是否有帮助？有很大帮助⑸、参加本课题研究是否对学习有影响？有很大影响.使我对学习产生兴曲⑹、你是否喜欢研究性学习这门课程？为什么？喜欢，它有助于我对学习课程的理解⑺、你认为这门课程与学校的其他课程相比，最大的不同是什么？灵活性

7、很高