Goforit七年级英语导学案第8单元第1课时.doc

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1、马桥镇中心学校活力教育活力课堂探究稿七年级下学期英语探究稿课题：Isthereapostofficenearhere?SectionA(1a-1c)课型：新授课主备人：审核人：【学习目标】1.学习常见的表示地点的词汇postofficepolicehotelrestaurantbankhospitalstreetpaynearacrossfrontbehindaround2.学会问路和指路的英语表达--Istherea.......Nearhere?--Yes,itis.It’s.......【学习

2、重难点】1.重点：therebe句型2.难点：运用therebe句型的一般疑问式对地方位置怎么走提问和正确表达路线。【学习流程】一、课前热身（Preparation）翻译下列短语1.邮局___________2.警察局_______________3.旅馆___________4.餐馆_______________5.银行___________6.医院_______________7.街道___________8.付费电话____________二、情境导入（Presentation）教师利用提前准

3、备好的Powerpoints展示不同的地点，并展开师生互动；利用课前热身的短语，运用以下问答方式引入新知识：(TisteacherSisstudent)T：Whatisthisinpicture1.S:It’sapostoffice......T：Isthereapolicestationnearhere?S:Yes,thereis.T:Whereisthepolicestation?S：It’sonBridgeStreet......接着，教师继续展示一些热身短语中的地点，然后，引导学生全班朗读，

4、熟悉这个例子；三、合作探究（Practice）展示本单元第一课时的重点对话Isthereapostofficenearhere?Yes,thereis.It’sonBridgeStreet.“五步两突”课堂模式展示目标—小组学习—教师精讲—反馈升华—巩固训练马桥镇中心学校活力教育活力课堂探究稿然后，同学们分小组对1a图片中的邮局、警察局、旅馆、餐馆、银行、医院、街道、付费电话和公园等地方进行提问，并自己按照例子，对这些地点进行力所能及的描述（借助in、on、near、behind、inthefron

5、tof等词进行描述）。之后，在全班进行口语展示，同时为表现优秀的小组和学生进行奖励加分，满足学生的集体荣誉感。四、反馈升华（LearningandProduction）首先，让学生观察1a的主题图和活动要求，要求独立完成匹配练习。让几个学生进行答案展示，并全班核对（小组加分）；然后，播放第一遍录音，学生完成1b活动，找出录音中提到的地点；第三，播放第二遍录音，让学生边听边复述；运用这种方法，训练学生的听力能力。最后，运用1c的简单问答模式，对1a中的地点进行问答练习，巩固新知识。五、巩固训练（Pro

6、gressandExpanding）根据句义和单词首字母提示完成单词。1.Myhouseisn______therailwaystation.2.Doesyourfatherworkinab_________?3.Youneedtop______tenyuanforthenotebook.4.Hereisthep_______office.【学后反思】新知识的体系建立，需要一定的时间和练习。因此，学生在接受新知识的时候，需要一定的时间去消化和掌握；老师在上新课的时候，不能因为学生的一时掌握不到而心浮

7、气躁，尤其是我这样刚上岗的年轻人！“五步两突”课堂模式展示目标—小组学习—教师精讲—反馈升华—巩固训练